教学工作会议简报

教学工作会议简报【一】

4月12日，全省高校教学工作会议召开。省教育厅副厅长刁玉华出席会议并讲话。全省各高校分管教学的副校长、教务处长参会。

会议的主要任务是深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神和年全国、全省教育工作会议精神，回顾总结“十二五”以来特别是2016年高校教学工作，交流经验做法，分析研判高校教学工作新形势，安排部署年高校教学工作。

刁玉华在讲话中指出，近年来全省高校全面贯彻中央和省委省政府决策部署，认真落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，主动适应经济社会发展新常态，牢固树立教学工作中心地位，加大教学经费投入，深化教育教学改革，加强学科专业建设，实施“教学质量与教学改革工程”，提高教师队伍整体素质，教学和人才培养工作取得了显著成效，为我省经济转型和社会发展提供了有力的人才保障和智力支撑。

就如何做好年全省高校教学工作，刁玉华从六个方面提出明确要求：

一，抓住核心，落实立德树人根本任务。要抓好教师师德建设，抓好教材选用，抓好课堂教学，抓好学风建设。

二，示范带动，提升优质高等教育资源供给能力。紧抓国家“双一流”建设的历史机遇，努力实现河南高等教育局部高端突破;认真落实规划国家中西部高等教育振兴计划，加快建设进度，务必取得实效;要实施好高等职业教育创新发展行动计划，坚持产教融合、校企合作，深化人才培养模式改革。

三，优化结构，服务国家和我省发展战略需求。高校要优化专业结构，做好存量调整和增量优化，提升专业建设质量，加快适应经济社会发展的需求。

四，推进改革，提升教学和人才培养质量。以教学改革研究与实践、创新创业教育改革、协同育人、信息化教学为抓手推进教学改革。

五，打牢基础，提高教学制度化建设水平。要抓好基层教学组织建设，健全教学质量标准，严格课堂教学管理，完善质量保障体系。

六，强化保障，提升教师队伍整体素质。

刁玉华强调，做好高校教学工作，提升人才培养质量，是高校永恒的主题和根本任务。各高校要加强领导，明确责任，强化措施，抓好党建，确保各项工作任务落到实处。一要加强领导，巩固教学工作中心地位。二要明确责任，形成一抓到底的工作机制。三要强化措施，确保各项工作任务落到实处。四要抓好党建，落实全面从严治党主体责任。

会上，郑州大学、河南大学、河南工业大学、河南中医药大学、商丘师范学院、黄河科技学院、黄河水利职业技术学院、河南工业职业技术学院等8所高校围绕加强教学工作，提高教学质量，从不同方面做了经验交流发言。

教学工作会议简报【二】

4月6日下午，教务处和学工部(处)联合召开我校首次“教学管”联动工作会议。副校长陈初升、校党委副书记蒋一、学生学业指导专家、各学院教学院长、学院学工办主任、教学秘书、班主任代表以及教务处与学工部(处)工作人员参加会议，聚焦“教学管”联动工作，共同探讨如何进一步提升我校本科人才培养质量。会议由教务处处长周丛照主持。

教务处副处长杨凡首先就本科生学业指导和“教学管”联动工作进展进行简要汇报，围绕学业指导中心的功能、运行模式、工作成效、“教学管”面临的问题与挑战，以及下一阶段的工作思考进行了阐述。学工部(处)李峰副部(处)长对本科生学业追踪和“教学管”工作情况进行了汇报，通过详实的.数据展示了学业追踪系统自试行以来取得的成果，并介绍了下一步的工作计划。

在随后进行的现场访谈和经验交流环节，吴恒安、刘双红、刘晓华三位老师作为学业指导专家和教学秘书代表与大家分享了“教学管”方面的工作经验;赵钢、倪晓玉、王童三位老师作为学工办主任与班主任代表分别进行工作交流，联系自身工作对“教学管”联动提出意见和建议。教务处副处长秦进汇报了综合教务系统2.0需求调研结果，向与会人员进一步征求系统升级用户需求。

蒋一副书记在讲话中肯定了本次会议的重要性。他指出，人才培养是大学的第一要务，“教学管”联动作为一个教学理念，目的在于使学校各部门联动起来，围绕人才培养共同做好教育教学工作。在实际工作中，避免把学生培养仅仅立足于“管”，避免过度依赖信息化管理而忽视了与学生面对面的交流。“教学管”工作应当立足于学生更长远的发展，培养同学们的责任感和独立性，为其将来走向社会，为国家为人民做贡献打下坚实基础。

陈初升副校长在总结发言中希望我校“教学管”工作能够保持良好的势头，不断为提高人才培养质量提供支撑。他建议教学数据共享中心今后能够涵盖招生数据和就业数据，统计从大学“入口”到“出口”的完整数据链，为学生发展与和教育教学管理提供更多参考依据。

从2014年起，我校启动了“教学管”联动工作，针对学生课堂和课外管理可能出现脱节的现象，教务处与学工部等部门通过“教学管”联动，依托学业指导系统、助教管理系统、学业追踪管理系统、Blackboard系统，以及教学数据共享中心，对校内各教育教学相关单位的数据应用建立了共享通讯接口，有效地实现了教学数据的互通共享，初步实现了全过程精细化管理。

通过本次会议，各相关单位进一步凝聚了共识，分享了前期工作经验，深入分析了新问题和新挑战，探讨了建设性的意见和建议。会后，相关职能部门和教学单位将继续组织召开不同规模和不同群体的座谈会、研讨会，推广经验，破解难题，持续推进“教学管”协同育人工作向纵深发展。