关于车站小学体育的工作总结

学校体育工作总结

在过去的一学年中，我校认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神，积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。我校的阳光体育运动是在总结以往开展体育活动方面的经验上，结合阳光体育运动的新要求，组织学生开展的丰富多彩的阳光体育活动。学校把阳光体育运动与全面实施《学生健康体质标准》、体育课堂教学、综合实践活动等结合起来。一学年来，文体工作小组在培养新教师方面取得了可喜的成绩，在献课活动、论文评选活动、课外活动开展、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩，同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平，现将一学年来学校体育工作情况汇报如下：

一、 认真钻研新课标，不断提高教学质量

文体小组组为了加快年轻教师的成长，体育教研组开展了师徒结对活动，（杨培润—李悦）并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。2007年10月25日，六十铺镇体育教研公开课在我校举行。我校体育老师李悦为全镇的小学体育老师上了一堂精心准备的教研课。本课借鉴新课程中“关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的理念，实施合理的分组（分层）教学，尊重个性发展，面向全体学生进行因材施教，从而达到理想的教学效果。课后，听课教师一致认为本课在结构的安排、教材的选择、学生的合作学习等方面都有一定的创新意识，学生的学习积极性也较高。中心学校领导也充分肯定了李悦老师在本次课上对“分类控制与分层指导”的分层教学模式的尝试，对教师能应对各种不同层次的学生，采取针对性的措施的教学给予了较高的评价。这也是全镇首次开展这样的专题体育教研活动。

二、大胆创新，对校运动会实行“三个转变”

学校每学期举行的运动会，是学校体育工作中一件大事。以往的校运动会，学生参与面小，每个班级只有几名学生参加，而参加的项目仅仅是简单项目，大多数学生已对校运动会没有太大的兴趣。针对这一现象，我对校运动会进行了“三个转变”，变少数学生参与为全校学生共同参与；变学生个人参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动会。在运动会的设计中，我们安排了两大环节，第一个环节为学生自我展示，在这个环节中安排了几项和上级运动会接轨的竞技项目，有特长的`学生都能参加。第二环节为班级体大比拼，在这个环节中既有拔河等集体项目又有正、副班主任和学生间合作项目（其中集体项目按高、中、低三段分组举行。低年级集体项目有队列队形大展示；中年级集体项目有跳长绳等；高年级的比赛项目是运球、拔河）。经过了改进，校园中出现了从来未有过的景象。赛前课余时间，学生都能自主的去组织训练，学生间、教师之间都在讨论、策划比赛的战术。2008年1月，我们本着让每一位学生参与健身活动，活跃孩子们的文化生活，促进孩子们锻炼身体的积极性，增进团队的凝聚力和集体荣誉感这一宗旨，有计划地在校内举行了别开生面的“我健康，我快乐----大型广播操比赛”。比赛过程紧张而又激烈，赛前磨和，拔河赛的摩拳擦掌，旁观同学的呐喊助威……精彩纷呈的画面不断在操场上上演，使学生在紧张繁忙的学习之余敞开了心扉，陶冶了情操，愉悦了身心。孩子们的欢笑声、叫喊声，也为校园带来了无限生机。各班学生踊跃参与本次活动，每个学生既是动员员又是拉拉队员，参与率达到了百分之百。

三、积极实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》

文体小组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验，多年来一直受到各级领导的认可。在今年9月，接到国家体育总局新下发的《国家学生体质健康标准解读》，体育组教师对学生的体质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、良好率和优秀率分别不低于95%、20%和30%；其次在体锻达标工作中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正学生的错误动作，进行一定强度的训练，请优秀学生当好助手，学生的日常体锻达标练习则由小组长负责组织练习。还有就是在学生体锻达标的检测上，采取集中检测的方法，严格把握各项标准，各位体育教师一起担任检测工作，保证检测结果的真实性。我校组织检查、每班抽取了30名学生，进行《国家学生体质健康测试》的抽样调查，认真、负责地进行了肺活量和立定跳远的测试。最后检查组又非常仔细地查阅了资料。检查评估组对我校贯彻落实文体工作的情况给予了高度的评价，认为学校在贯彻落实上级体卫文件精神的工作中，成绩显著，体艺教学质量上明显提高。同时评估检查组对学校提出了一些合理化的建议，希望我校能再接再厉，更上一个新台阶！

总之，在过去的一学年里，我们调动一切积极因素，保证学生每天都有一小时的体育锻炼时间，我校牢固树立“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。学校保证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。还帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的父母都能和孩子们共同参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围。我校积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。当课间操的音乐响起时，我们的校园沸腾了，带有拉丁舞风味的韵律操展现了我校学生生动活泼的风采。上级领导们充分肯定了我校在体卫艺工作方面取得的一些成效，以及在减负方面的一些新举措。我校将以此为契机，培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，实践“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，进一步提高学校体卫艺工作水平和学生的身心健康素质。