教学设计比赛活动总结

时间过得太快，让人猝不及防，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的教学设计比赛活动总结的文章" target="_blank" >活动总结，欢迎阅读与收藏。

教学设计比赛活动总结1

为了进一步深化新课程改革，夯实教师业务能力，督促教师教学创新，不断改进课堂教学，展示教师魅力，提升教师素养，我校开展教师“强基础促创新 展魅力提素养”系列活动之现场教学设计竞赛。全体教师参加竞赛活动，共涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德、科学8个学科。

竞赛课题由校教导处统一选定，学校只提供课本，不允许参考任何资料和手机搜索。教学设计要求符合教学实践，能体现新课程标准的理念，采用符合新课程理念的教学方式与方法，自主创新、注重实效。比赛现场，每一位教师独立钻研教材，紧扣新课标要求，根据学段的不同，精心地撰写教学设计。赛后，教导处组织评委进行了教学设计评审，评选出优秀教学设计，供老师们分享、学习。不达标的直接重新设计。

在优秀的教学设计中，李秋贤老师的学情分析到位。李曼老师的字词扎实有效。邱晓静老师的朗读指导精确，胡燕老师的作业设计有特色，白小倩老师能从学生自身的心理出发，设计教学环节。王倩老师的导入引人入胜。

这是教师在完全脱离教参书及相关辅导资料下独立完成教学设计的大检验，是教师教学能力提升的大演练，是教师快速专业成长的手段。全面优化和提升学校教师队伍的综合素质，建立一支教学基本功扎实、教学素养高的教师队伍，为教育的可持续发展，办人民满意的'教育提供了强有力的保障。

教学设计比赛活动总结2

为进一步提升学校办学质量，促进教师对课标、教材、教法的研究，提升教师专业素养和独立备课能力，我校于20xx.12.22至20xx.1.6组织了围绕"以学习目标为中心的有效教学策略研究"这一主题，同时渗透学科思想的教师教学设计大赛活动。

此次活动以教师专业发展为目的，以提高教学质量为核心，以技能培养为主旨，为全体教师铺设施展才华的舞台，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升教学水平和学科和学科核心素养。

本次活动共上交教学设计35篇，通过评委现场亮分、公布个人成绩、评选出特等奖2名，壹等奖3名，贰等奖5名。