小学英语五年级教学工作计划范文

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编帮大家整理的小学英语五年级教学工作计划范文，希望能够帮助到大家。

小学英语五年级教学工作计划1

班级基本情况及现状分析：

为更好地促进英语教学工作，现就学生英语学习情况进行分析。

5年级学生已基本具有良好的语音语调和书写基础；养成良好的英语学习习惯；他们乐于接受英语新知识；喜欢参与各种各样的教学游戏活动，英语学习已具有良好的氛围。而且更可喜的是5年级学生思想日渐成熟，能够认识到学习重要性，学习态度端正，而且能够克服学习困难，这些好的现象是我们非常愿意看见的。

同时我们也要看到学生学习存在的一些问题：学生阅读能力、拼写单词的能力以及运用英语交流的能力比较弱，学习英语的自觉性不是很高，部分学生对英语学习目的不明确，对英语学习的重要性认识不足，因此导致其学习积极性不高，畏难情绪严重，组织纪律涣散等。而且5年级英语教学存在一个比较严重的问题，那就是两极开始分化，优差距离拉大，班级与班级间的成绩距离也开始加大。针对以上现象，本期重点训练学生的拼写单词的能力和阅读能力，培养学生预习和及时复习的习惯。并且对学生进行良好的学习习惯教育，培养学生克服困难，认真学习的态度，要多进行培优补差的研究，落实于行动，切实关爱学生。抓好这少部分同学的思想工作，整顿好班风、学风，调动这部分学生的积极性，认真学好英语。让所有学生在新的学期中在英语学习上都学有所获。

本期教学目的及要求思想

努力激发学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们坚定英语学习的信心；培养学生自主创新、合作学习的能力。在学习中，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习奠定基础。

知识与能力 本期学习：人教版5年级上册4-6单元 5年级下册1-3单元。

知识：

要求掌握的单词和短语：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1．熟知家务劳动、家居摆设、地理、日程安排、四季、月份、序数词等词汇的表达。

2．初步掌握单词拼读规则，发准每一个音素，并且初步掌握连读，失去爆破，句子升降调等发音规律。

3．巩固练习书写，改正学生不规范书写习惯。

实践活动安排及主要措施

为了达到以上各项目标，将开展实践活动如下：

1、每课学习一句英语格言或谚语。

2、拼读挑战赛

3、课前“五分钟”开展各种小活动进行复习、巩固。

4、“优秀小组”评比。

5、英语作业展评。

6、组织学生参加好学校举办的英语童谣吟唱比赛。

教改专题研究及完成时间

1、20××年春期 完成国家级课题实验《小学英语网络教学资源的开发和应用》的结题工作。

2、20××-20××年 参与国家级课题实验：小学生日常英语课题实验的子课题“在任务中操练，在生活中运用”。

单元教学计划

单元 双基要求重点与难点 周次 课时 教具。

Unit 4

知识：

要求掌握的单词和短语：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

能力：

1．熟知家务劳动等词汇的表达。

2. 练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

家务劳动等词汇

难点：

sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟练应用对于学生来说比较困难。

磁带、多媒体、卡片

Unit 5

知识：

要求掌握的单词和短语：

air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.

能力：

1. 熟知家居摆设介词等词汇的表达。

2. 练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

家居摆设介词等词汇。

难点：

能够熟练的表达物品的位置air-conditioner。

磁带、多媒体、卡片。

Unit 6

知识：

要求掌握的.单词和短语：

sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.

能力：

1．熟知地理等词汇的表达。

2．练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

地理等词汇的表达，一般疑问句的表达。

难点：

自如表达方位

磁带、多媒体、卡片。

Revision 1

知识：

前三个单元的单词、短语和句型。

能力：

通过复习熟练运用。

重点：

单词、词组、句型。

难点：

运用熟练表达

磁带、多媒体、卡片。

Unit 1

知识：

要求掌握的单词和短语：

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes

能力：

1. 熟知日程活动等词汇的表达。

2. 练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

词汇和句型的表达。时间日程安排的表达。

难点：

用英语自如表达自己的日程安排。

磁带、多媒体、卡片。

Unit 2

知识：

要求掌握的单词和短语：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep

能力：

1．熟知四季和相关活动词汇的表达。

2. 练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

四季和相关活动的表达。

难点：

自如表达相关活动。

磁带、多媒体、卡片。

Unit 3

知识：

要求掌握的单词和短语：

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1．熟知月份、序数词等词汇的表达。

2. 练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

月份、序数词表达。特别是月份单词的拼写。

难点：

月份单词的拼写。序数词的表达。

磁带、多媒体、卡片。

Revision 2

知识：

前三个单元要求掌握的单词和短语能力：

运用所学词汇和句型进行熟练表达。

重点：词汇、句型的掌握。

难点：运用表达。

小学英语五年级教学工作计划2

一、学生基本情况简析

五年级学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材基本内容分析

五年级上册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Readand write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又安排了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级上册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

三、教学目标要求

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学重、难点

听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

五、完成教学目标的主要措施

1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。

4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

六、教学进度安排表

周次日期教材内容课时

1、8.31---9.6始业教育、学生注册、教师自主选课

2、9.7---9.13Unit13

3、9.14---9.20Unit23

4、9.21---9.27Unit23

5、9.28---10.4Unit23

6、10.5---10.11Unit23

7、10.12---10.18Unit33

8、10.19---10.25Unit33

9、10.26.---11.1Recycle13

10、11.2---11.8Recycle13

11、11.9---11.15Unit43

12、11.16---11.22Unit43

13、11.23---11.29Unit53

14、11.30---12.6Unit53

15、12.7---12.13Unit63

16、12.14---12.20Unit63

17、12.21---12.27Recycle23

18、12.28—20xx.1.3Recycle23

19、1.4---1.10Revision3

20、1.11---1.17Revision3

21、1.18---1.24Eachunittest

22、1.25---1.31Finalte stand Winter holiday begins