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水泡豆子发芽过程日记-作文

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在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的水泡豆子发芽过程日记-作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

水泡豆子发芽过程日记-作文

水泡豆子发芽过程日记-作文1

一天,我精心挑选了一个铁盒子,把一片纸巾铺在盒子的底部,满心欢喜地泡下两粒黄豆。我把这两粒黄豆叫做01和02,每天给它们浇水,让它们保持湿润,还给它们充足的阳光。我盼望着它们快点发芽。

第二天,我发现黄豆的颜色变浅了,皮也有点变软,体积比原来大了一点,就像大豆。

第三天,黄豆变圆了,很饱满,颜色变成了奶白色,皮也裂开了缝,大概有头发那么粗。豆脐上鼓起了小包,像白色的小泡泡,里面包裹着的幼芽正在用力地往外钻,好像想早点看到外面美丽的景色。这时,我的心情很激动,它终于快发芽了,也很焦急,因为,我太期盼它早点长出嫩芽了。

又过了几天,嫩芽从奶白色的小包里艰难地长了出来。嫩芽很短,只有一两毫米那么长,下面有一层皮,好像是穿着美丽的纱裙。嫩芽和豆子颜色一样,远看起来就像是扎着小辫子的小女孩。我非常高兴,我的豆子终于发芽了。

01和02中,02长得最好,它的豆芽一直长,长得笔直,好像营养很充足的样子。而01却长得弯曲,像五线谱中的音符一样,可爱得很。从远处看,两棵豆芽好像一个年迈的老人拄着自己心爱的拐杖,正在看风景。近看,好像两个可爱的'豆芽正在玩游戏。

我很爱泡豆子,但也有点害怕泡豆子,因为,我很担心我泡的豆子长不出芽。为了让豆子发芽我用了很多方法,终于成功了。通过这件事,我觉得只要我们认真思考,多动手,很多事情都能做好。

水泡豆子发芽过程日记-作文2

吃过晚饭,妈妈就开始帮我挑选豆子了。选完豆子,我就把豆子浸泡在塑料杯子里。妈妈说要和我一起比赛,妈妈把卫生纸打湿,把豆子放在上面。我心想:豆子的头光秃秃的,不用土,只浇水,它们能长出芽来吗?

9月15日第二天

过了一天,我迫不及待地来看我泡的豆子,我发现它膨胀了,我兴奋不已。才过了一天,妈妈的豆子顶端就裂开了,露出一点儿浅绿色和浅紫色相间的芽儿,像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴,用手一摸,软乎乎的。

9月16日第三天

已经第三天了,不知还会有什么惊人的发现,我欲前又止,但是我还是箭步如飞一般向豆子跑去,发现豆子不但没有发芽反而被水泡得有点儿烂了。

我用余光偷偷瞟了一下,发现妈妈的豆芽下面竟然长出根来了。豆芽的颜色变成嫩绿的了,豆芽的上面,冒出了两片绿绿的小叶子。用鼻子靠近一闻,呀!一阵清香向我飘来,真香啊!妈妈常常说豆芽像音符,这句话说得还真不赖!

这场比赛是我输了吗?我可不认输,我向妈妈要求再延迟一天比赛。

9月17日第四天

我沮丧地走向我泡的豆子。豆子全都烂了。再看看妈妈的豆子发的芽反而越长越高了,妈妈说它可以用来炒着吃了。为什么两种一样的豆子会有如此大的差别呢?我决定向妈妈打破沙锅问到底。妈妈终于告诉了我,原来豆子只需要少量的水分就够了,多了就会被水淹死。豆子仅依靠卫生纸里的水分就能生存。

“哦,原来是这样啊!”我的心里总算落下了一块大石头。

水泡豆子发芽过程日记-作文3

11月17日星期一天气晴

今天,老师给我们布置了一项特殊的作业——-观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家,就兴奋找来一个塑料杯,找来一些细沙铺在杯底,加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里(听老师说这样有助于绿豆的生长),然后把它们放在一个阴暗的地方。好了,一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽!我耐心地等待着……

11月18日星期二天气晴

第二天中午放学回家,我迫不及待冲到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看,有了惊奇的发现:绿豆已经“喝足”了水,一个个变成了“绿小胖子”,外皮也长出了皱纹,像老奶奶的皮肤一样。

晚上放学回家,我又有了新发现:有的绿豆外壳裂开了,中间露出一点小芽,小芽白白的,嫩嫩的,像弯弯的月牙。有的绿豆外壳只裂开了一条缝,露出一点白色的小芽。看着这些变化,我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣!

年11月19日星期三天气晴

第三天,小豆豆们又有了新变化。呀!今天的小芽更长了,足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了,她正朝我笑呢!我还发现:肉身中间露出了一条缝,小芽就是从这里冒出来。

接下来的几天,给小豆子们洗澡,换水,观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了,豆芽也长粗了!那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的,似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽,把它竖起来看,好像一个阿拉伯数字“9”,又好像一个快乐的音符。

目睹了绿豆芽生长的全过程,我心里有说不出的高兴,从中学到实验以外的新知识,也体会了成长的快乐。

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