老师 小学生六年级作文

老师_小学生六年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的老师_小学生六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师_小学生六年级作文1

我的老师A，有点“疯狂”。他长着一张让人忍俊不禁的“卡哇伊”脸，胖鼓鼓的身体，像一个活脱脱的“包子”。于是，我们班同学给他做了“公益广告”——人称包子老师。别看他长得胖，动作却异常灵活，还是一个篮球高手，无论在球场任何角度都能“百发百中”。

有一次，“包子”老师悄无声息地向我走来，这个举动把我吓了一跳，我连忙“忏悔”，并坦白从宽：“老师呀，老师！我还年轻，既未成年，又没犯罪。不要把我‘打入大牢’啊！”看来，是我想多了，老师说：“你这小子，我只是想跟你说说话，你紧张什么?”

接下去，包子老师开始“发飙”了，他开始没完没了地说话，就像江河的水流一样，滔滔不绝，他开始带领我一件件地温故“陈年往事”。我立马陶醉在了老师的“演讲”之中，这才意识到老师的嘴就像一架重型机枪，他的“子弹”准确无误地射向了我脆弱的胸膛，“啊”的一声，我应声倒地！

这就是我的“包子”老师。他有趣吧?只要你跟“包子”老师待在一起，你一定会“回味无穷”的！

老师_小学生六年级作文2

这个周末，老师留了一项特殊的作业，就是给自己的家人当一次老师。

我利用早晨这个黄金时间花费了九牛二虎之力把课备好。中午我夹着书、预习本、笔来到同学们面前开始上课了。首先我按照王老师给我们上课的常规，让大家先把课文读一遍。接着我先将诗中几个重点字的字义，然后讲了诗题的意思，最后我贯穿全诗把整个诗的诗意通讲了一遍。为了使同学们影响更加深刻，打老师给我们讲的作者背景也将给了同学们。随后，我将课后题，“只缘身在最高层”和“只缘身在此山中”的不同点。然后我问：“还有什么问题要问吗？”“那老师”奶奶像我小时候有不懂问题是带着一双好奇的眼睛问我“这两首诗为什么会有这样的差别？”我耐心的回答说：“第一首是作者在……第二首是作者在……总而言之就是写作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑难被揭开“哦。”最后是课外积累，李白的《登金陵凤凰台》中的名句。终于下课了。

短短35分钟，说的我就想背课文一样，生怕打拌，幸亏上课认真听讲，很多都是原文照搬。原来老师也不容易，要备课写教案写计划，不知上课爱上说话的同学有没有体会到老师的心呢？

老师_小学生六年级作文3

开学前，同学们就说：“今年教咱们的老师是个笑面虎，要小心一点。”相处一段时间后发现，果真如此呀。

她是一个资历较深的教师了，你别看她的样子像四十多岁，其她已经五十多岁了，她变脸的速度很快，不信你看。

一天早上，她进来时面带笑容，你可别轻易相信她的笑容，因为她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，没过一会儿，她就亮出了她的狮吼功：“王佳乐，你给我过来，你的作业呢？”只见她黑着脸。王佳乐小声说：“我忘了作业是……是什么……就……就没写。”“什么，照你这样说，以后同学们人人都忘了作业是什么，然后就不写作业了，这还得了，你下课来我办公室把昨天晚上作业补出来。”王佳乐马上蔫了。

还有一次，两个同学下课去玩爬栏杆，那是我们班禁玩的危险物，刚好被老师撞到了，只见她笑眯眯地说：“你们两个到办公室喝杯茶去”。我心想，他们两个这下可惨了，果然不出我所料。老师笑眯眯地说：“你们两个知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就没了。今天写篇检讨给我交来。”他俩面面相觑，傻眼了。

这就是我的笑面虎老师，在她的管理下，我们的成绩步步高升，也从来没有出现过什么不安全的事，你喜欢她吗？

老师_小学生六年级作文4

“师者，传道受业解惑也。”在上个学期，我有幸地做了回“师者”。

“大运河畔，千年梧桐……”当校歌结束后，我和平平就开始了好词佳句的赏析。因为我是第一次上讲台做小老师，又紧张又兴奋。我小心翼翼地插入U盘，打开“我的电脑”，双击“可移动磁盘”，咦？昨天刚做好的课件跑哪去了？怎么不见了？我焦躁不安起来，从头到尾再找一遍吧；下面的同学都等急了，开始交头接耳……但还是没找着，豆大的汗珠从额头上不断冒出。这可怎么办？难道欣赏不成好词佳句了？匆忙之中想到我还有第二手的准备。我从口袋里摸出一张叠成方块的纸，慢慢展开，放在实物投影仪下，一段优美的文字立刻出现在屏幕上。“夏天，是热魔王最猖狂的时候……预备起！”我给大家开了个头，同学们就在我的“指挥”下，齐刷刷地读了起来。听着同学们响亮的朗读声，我那颗忐忑的心稍微平静了一点。很快，这段文字读完了，该我来讲评了，可一开口，内心又不免紧张起来。“这段……文字……采……用……拟……拟人的手法……”我在讲台上结结巴巴地分析着，还不时地抬头看一下同学们的反应，出乎意料的是，同学们并没有在下面嘲笑我，而是一个个全神贯注地听我讲，这令我大为感动，还增加了我的信心，让我通顺自然地讲完了对这段美文的赏析。

第一次的好词佳句赏析，虽然中途出了点意外，但我仍然很激动，因为我当了回“成功”的小老师。

老师_小学生六年级作文5

在这个世界上，有许多叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家，博学睿智的科学家，为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家………但，你是否有留意过身边的人呢？

在我的身边，就有一个博学睿智，美丽如玉的她———梅老师。

她，站在讲台上的她，总是长发飘飘，精神抖擞。亮丽的长裙更是衬托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托着书，右手拿着粉笔，在黑板上刻下了整整齐齐，端端正正的文字。她的眼神坚定，姿态端正。字正腔圆，抑扬顿挫地为我们朗读着课文。她的声音是那么婉转动听，沁人心脾。她这声音里有故事！她一边讲，一边写，给我们留下唯美的背影。

讲课时的她是常把笑挂在脸上的，而批作业时的她却是严肃的。

只见她伏在一张干净的办公桌前，眉头紧锁，两只水汪汪的大眼睛炯炯有神，专心致志地批改着。她的红唇在微微地动，大概是在念着我们的答案吧。她的右手纤细而有力，“唰唰唰，”笔尖在答案上飞舞着。她孜孜不倦，循循善诱，是我们的好老师，更是我们的好朋友！

梅老师经常跟我们说的四个字，就是“读书，写作。”她告诉我们这样做，她自己也是这样。她可以一连看上十几个小时的书，或站或坐，眼睛累了，就听书。这一点，令我佩服得五体投地。

在我眼里，教师是一本行走着的书。在她这本书里，我读懂了知识，做人与爱。

“我自风情万种，与世无争。”这，正是她生活的写照。那个她，是我的榜样。

老师_小学生六年级作文6

开学第二天，上体育课，可以算是大家最喜欢的一门课了，我们正在读书，一位身材微胖的老师从教室后门走了进来，罗老师告诉我们：“这位老师，将是我们班的新体育老师。”我们大家向他看了一眼，他穿着一身深蓝色的运动装，脚下穿着一双白色的运动鞋，脸上的表情看上去挺和蔼的，他喊到：“楼下集合！”我们便飞快地跑下楼，来到操场集合。

我们几个好朋友正在说这位体育老师看上去挺温柔的呢，结果，不好的事情发生了。

老师严肃的说道；“我姓王，你们叫我王老师，以后你们的体育课就由我来给你们上，还有，以后上体育课，必须穿运动服、运动鞋，就连穿校服都要换成运动服。你站好！不许东摸西摸的！还有你立正！就算蜜蜂叮在脸上，都不许动，不然，十五个俯卧撑，或者十圈跑步，随你选。”

听到这些话，我们都吓呆了，立即站好，就连我们班最淘气的几个男生都少说了好多话。

这节课，我们练习了好多，就连下课时间，老师都教我们解散动作呢。我们练习完解散动作，变飞快的冲进教室，去接水喝。

老师_小学生六年级作文7

炎热的夏天来临了，太阳火辣辣的照着大地，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出了舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着"知了！我记得旧琴房里的老钢琴的最后一个音，在生死间的间隔响起的时候，闪过去过去的时光，使我有一种大脑麻痹的幻觉。我的Peter老师作文此时此刻，我已离你远行，即使我有千万的不忍，再多的不舍，我也不能回头，不管前方的路途有多么的艰巨，我都会记住你博大的爱、坚定的眼神、循循善诱的言语，坚强地、勇敢地走下去，绝不停留，更不回首。

peter来自英国的首都——伦敦，他长得高高大大的，一双蓝得像大海一样的眼睛，很吸引人。他上课的时候，就像一只活泼的小白兔，经常逗得我们哈哈大笑。

下课了，我飞快地拿起早已准备好的纸和笔冲到peter面前，请他留下电话号码，peter有些为难地问：

“留中国的电话号码，还是在英国的？”

“当然是英国的啦！”我不假思索地说。

“OK！”peter立刻爽快地说。

其他同学见状，也都纷纷上来，让老师留下电话号码、Email地址……

peter老师，虽然你回国了，但是，对你的印象永远留在我的心中！如果到英国，我一定去找你！我们还会再见面的！

老师_小学生六年级作文8

今天上课，老师对我们说：“现在让你们体会一下当老师的难处，谁愿意当老师”？“我”。“好吧”

“上课”，我说，“今天我们来学一篇名叫《走遍天下书为侣》的文章，让我们朗读一遍。”我选读了一遍，我还没有预习，读起来结结巴巴。

“老师你的一个字读错了哦。”我改正了过来，就在我写提纲时，我们班的小明又站起来说：“老师你有一个字没写好，我看不清楚。”我不耐烦的改了过来，就在我转过身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同学跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮吓得站了起来。“史小亮站在后面去。”史晓亮垂头丧气的走了下去。“下课。”

下课了，我正坐在教室里预习下一节课，“老师，”我们班的白宇航走了过来，“老师，史小亮和人打架了。”我马上飞一样的走了过去，制止了正在打架的史小亮。

课间操到了，我再组织大家站队。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊着口号。天空中太阳火辣辣的照着，使我汗流浃背。解散后我原本想休息一下，可是一个同学又说：“老师，给我讲一下这道题怎么做。”于是我耐心的给他讲解。

我当了一天的老师，感觉精疲力尽，当老师真不容易，我们还上课说话，有的还打架，原来老师这么辛苦，我们一定以后要尊重老师，做一个好学生，让老师不那么辛苦。

老师_小学生六年级作文9

我的老师，是个独一无二的老师，他是作文教学名师。

开学第一课，他就让我们写作文，写发生在暑假里令自己最难忘的事。桌子上除了几张白纸和钢笔外，什么也不让放。想抄范文，没门！作文刚写好，老师就对全班同学的作文进行了点评，每一个人都评价到了，每个人的作文都有闪光点。就连三年级时从来不写作文的鲁依琳竟然也写了半页，内容是吃“知了”，我记得老师说她文章虽短，但言简意赅，特别是吃“知了”的心理活动很真实。他还说，每一个学生都是天生的写作能手。经他一点评，我们发现原来我们竟然有这么高的写作天赋，从此不再怕作文。

有的同学文章写不长，不具体。他告诉我们，这个问题好解决。先让我们和同桌找个理由吵上一架，然后把吵架经过写下来，把双方吵架时的表情、动作、心理、语言描绘出来，特别是人物对话。没想到，这次同学们的文章都成了“长篇”小说了，光人物对话都写了好几页。老师风趣地说：“人物勤开口，字数不用愁！”从此，不再担心文章写不长了。

他还鼓励我们投稿。光上个学期，我们班就在报刊杂志以及教研网上发表了五十多篇作文；我们班成了投稿专业班了。

看吧！这就是我的独一无二的老师，

老师_小学生六年级作文10

从懂事起，“老师”——这个神圣的人物，就在我的脑海里住下了。

幼儿园：老师——是在我午睡时，帮我轻轻掖好被角的人；老师——是在我上课淘气时，假装生气点我额头的人；老师——是在我尿湿裤子之后，给我换洗的人。那时候，老师在我心里是像妈妈一样，温柔的可爱人物。

终于到了上小学的年纪，我也开始变得不一样了。长高了，而且对事物的认识也大不一样了。可是，老师在我心目中还是一样的亲切，一样的让我尊敬。小学：老师——是在我回答出问题时，微笑着夸奖我的人；老师——是在我课后作业里，写上满满鼓励的人；老师——是在我犯错时，严肃地和我讲道理的人。现在，老师不再只是一个妈妈的形象，有时候也充当了严厉爸爸的角色。

老师与我之间的感情，已经不再只是用一两件事就能表达的。我对老师的爱，就像对爸爸妈妈的爱，我们是亲人，更是朋友。

很多时候，当情感无法用言语来表达的时候，我们就用我们的行动去爱我们想爱的人吧！老师，我爱你！

老师_小学生六年级作文11

从我小时候起，我的心中就有两大愿望，第一个愿望是当一名优秀的人民教师，第二个愿望就是吻一下我们敬爱的老师。今天，我的第二个愿望终于实现了。

今天的第二节课，老师笑眯眯地在黑板上写下了__老师这个标题，接着，老师说道：

同学们，请你们把这个题目补充完整，如果同学们补充的和老师想的一字不差，这十元钱就归他了！老师说完便亮了亮手中的十元钱。同学们的手都举得高高地，就像一根根新生的竹笋。

同学们一个接一个地回答了起来，什么“好老师”“和蔼可亲的老师”...

可老师只是一个劲儿地摇头，脸上透着一丝神秘的笑，让人捉摸不透。

同学们绞尽脑汁想出的答案都不能使老师满意，再也想不出更好的答案了，只能向老师请教。

老师从容地把钱放进自已的手提包内，然后走上讲台，把题目补充完整，同学们一个个都惊呆了，因为题目是吻老师！正在同学们呆若木鸡的时候，老师问我们：同学们，你们喜不喜欢老师呢？同学们异口同声地回答：

喜欢！那你们谁愿意吻一吻老师呢？同学们又一次惊呆了。

这时，一个男生勇敢地走上了讲台，亲了老师一下。一个接一个地走上讲台，我也走上讲台，心里像怀了一只兔子，一个劲儿地乱蹦，我闭上眼睛，亲了老师一下，便奔下了讲台，脸蛋儿红得像个红苹果。

今天，我实现了我的第二个愿望，今后，我要努力学习，向我的第二个愿望发起冲击！

老师_小学生六年级作文12

我的班主任老师是老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。

我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。老师的语文课讲得生动有趣，她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听，让同学们听得津津有味，不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。老师在生活上也很关心我们。

有一次，我生病了要吃药，因为我怕不记得时间吃，所以就把药给老师，让她到时间给我吃，到了中午的.时候，老师就把药拿进来给我，让我快点吃下，并且还关心地问我好点了没有，一连几天，老师都按时给我吃药，我的感冒很快就好了。我的眼睛视力不好，但是我个子又高，本来老师是很公平的按高矮给我们排座位的，我要座后面去，但是老师为了照顾我的眼睛，还是把我调到前面点，让我能看清楚黑板上的字。老师无论在学习上还是在生活上，对我们每一个同学都很关心很照顾，对学习成绩不好的同学，她总是不厌其烦的一次又一次教他们，直到教会为止。

我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。

老师_小学生六年级作文13

“叮铃铃”上课铃响了，同学们都不情愿的回到座位，这时，一个声音响起：“同学们，准备数学书、练习本。”人还没进教室，声音就到了，而且像我这样坐在最后一排的同学都听得清清楚楚。

过了几秒钟，老师已经站在讲台上了，开始连珠炮式的讲课：今天学习小数的运算定律，看这道题：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上写一下……

“啪”的一声，一个粉笔头准确无误地砸向小明的桌子。老师真是一个神枪手，当警察会更合适吧！我在心里默默地想。不过，这下子就没人敢走神儿了，然而，我还是会不自觉的走神儿，因为老师的脖子很长，我就会把她想象成一个大白鹅，突然我和老师威严的目光相遇了，我又赶紧把想象拉回来，认真听课。

数学老师很瘦，一米六几才80多斤。在课间，老师不会那么吓人了，会和同学们聊聊天。很多同学就问老师多重？但他们问完就后悔了，因为老师比他们轻多了。

那次我们考试考好了，在讲试卷时，老师总能用幽默的话来逗笑我们；可是前几天大家都考得不好，老师就一直板着脸，直到第二个星期。

数学老师没收了我们的懒散和困难，所以我们的成绩就越来越好了。

老师_小学生六年级作文14

“老虎不在家，猴子称大王”这句话用来形容我们班再合适不过。当老师在教室时，一个个就是听话的好孩子，而当老师不在时，班级里顿时乱成一锅粥。什么，你不信？听我慢慢道来。

随着上课铃声响起，同学们争先恐后回到座位上，拿出书本等待徐老师来上课。他们一个个都伸长了脖子，朝窗外张望着。两位同学自告奋勇去把风，一位前门，一位后门。见老师没来，慢慢地，同学们小声地交谈起来，渐渐地，声音越来越大，如同千万只蜜蜂涌进教室，也不知在说些什么，笑些什么。最后，整个班级彻底炸开锅，像菜市场一样。甚至还有同学拍打着桌子，发出“咚咚塔，咚咚塔”的声音，全班很快就融入其中，也没人讲话了，集体演奏，节拍居然出奇的整齐。就在大家陶醉时，守在前门把风的同学以迅雷不及掩耳之速冲到座位上，向我们发布“徐老师来了”同学们立刻坐端正，好像我们一直这个姿势，啥事也没发生一样，一位同学还开始背诵古诗：“望洞庭，唐，刘禹锡……”

徐老师走进教室，看我们在没有老师的情况下，也能做到“自律”、“自学”欣慰地笑起来。

我们班完美地应验了这句“老虎不在家，猴子当大王”！但这词得改一下“老师不在场，学生当大王”！嘿嘿！

老师_小学生六年级作文15

老师，这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对，我要写的就是严厉的陈老师。

他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，陈老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了他自己的青春。

老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。

我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以------下午，老师突然问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，陈老师说出了一句这样的话：“关明祺撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。

放学了，陈老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一。老师要求收的作业迟交，二。老师要求的事情没有完成，三。上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉我的老师，知耻近乎勇。回去吧！”

听了那段话，心理热血沸腾。陈老师，真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的期望，以最好的礼物——最优秀的成绩献给你。