我心中的好老师作文【推荐】

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我心中的好老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我心中的好老师作文1

在我们求学的生涯中，都会遇到许多老师。从小学到初中九年的生活里，让我记忆深刻的还是我们的初中语文老师。

无论是在小学还是在初中，我的语文成绩都很不理想，是她激起了我对语文的兴趣。

记得刚上初中的时候，老师就把我选为语文科代表，当时我就很着急，就对她说：“老师，我的语文成绩不太好，您还是找其他同学吧！”老师当时笑了笑，对我说：“谁说语文成绩不好就不能当语文科代表，再说你再用心一点，一定会学得很好的。”我没有再说什么，而是接下了这个职位。虽说她在课上对我们很严格，可是俗话说得好：“严师出高徒”，所以全班同学都很听她的话。还记得有一次，全班的语文成绩都呈直线下滑，连平均分也滑到了最后，全班同学都很不开心，同时也怕语文老师会因此来骂我们。到了语文课，全班同学都很紧张，也做好了挨批评的准备，可是很奇怪，她走进了教师依然和往常一样上课，等到快下课的时候，她对着我们说：“只是一个小小的测验，大家都没有必要太在意，只需要我们期末考和中考好好的考就行了，不过虽说不要太在意，但你们还要好好的考，每一个小测验都是对你们知识的提问，如果这次哪些题做错了，还是不会，一定要找我问，这样下次才能考好，好了，记住下次你们要加油。”当时的我们听了老师这番话以后，个个都下定决心要好好的学语文。果然，在第二次测验中，我们班的语文成绩进步了，虽说是进步，可老师并未表扬我们，这让许多同学都很不开心。

其实，我觉得老师之所以不表扬我们，那是因为怕我们会因此而感到骄傲，导致下次语文成绩下滑。我因为当上了语文科代表，成绩也比原来好了很多，而且一直在不断的进步，是我们的老师“开发”了我对语文的兴趣，让我的语文成绩一直呈上升趋势，也让我真正地喜欢上了语文。

其他的老师他们也是好老师，只是我认为语文老师更“出众”一些。其实同学们心目中的好老师都是偏向温柔那一边，可你们不要忘了，如果老师只是温柔，而不严格的话，那么很多同学都不会得很好。

好老师，每个人都希望有。其实我们的身边都是好老师，只是同学们不善于观察老师们的表达方式，只要我们用心，一定能发现。

我心中的好老师作文2

老师一个不起眼的职业，却担负起了未来；老师一个了不起的职业，而他们却默默无闻；老师一个伟大的职业，令人向往的美好职业。

在各个国家中，哪个没有老师？从根本说，一个国家如果没有这些令人称赞的教师，也就是失去了未来。失去未来也就代表着末日。

我的语文老师是一名女教师。她和蔼可亲，平易近人，而且经过磨合之后，老师更多是在扮演知心朋友的角色。

老师个子不高，弓着背。但是每次讲课都很引人入胜。老师脸上的皱纹就像是渊博的知识，就像是桃李满天下的印正；是老师青春的见证。

我们这个老师亦师亦友。上课时老师很幽默，时不时给我们放几个“开心一刻”因此老师的课我们都会认真地听着。而课下女老师像大姐姐，像妈妈。

在我记忆当中有很多的老师们。但是有一位男老师说过：竹子小时候很慢很慢，但是在它发芽后的三年里，它会努力生长把根扎进三百米的地下，汲取营养。在完成这些事后，它会拼命生长，有时甚至可以达到每天3米，但是，竹子长到最高时，它就会向粗长。这些都是因为竹子，打实了基础，努力学习，虚心求教。这些对我来说是有很多的启发。

竹子所拥有的品质不正好验证了：我们当时五年级的阶段吗？这个男老师非常的可爱可敬，他讲的课给人留下点想象：比如作者为什么写这篇文章？写的时候运用了什么修辞手法？因为当时国家认定对小学生减负，所以老师布置的作业很少。但每每都能抓到每节课的重点，让我们轻松理解。

而我的启蒙老师也很尽责。当时，我被马蜂叮了一口。而当时谁也不知道我对马蜂过敏。所以老师让我用大蒜杀了一下菌。而我擦完则起了很多痘痘。当时我和我的老师吓坏了！我放声大哭。而老师则非常镇定。立即带我去医院。这本不是老师应有的工作，但是老师对所有的同学都很关心。所以，当时的同学都叫“妈妈”。

去的尽管去着，来的尽管来着。但是这中间还有几个人没变，除了同学、父母就是老师。老师是除了父母外陪我们时间最长的人。所以老师应当称为“妈妈”。

老师一个不起眼的职业，却担任起了未来；老师一个了不起的职业，但他们却默默无闻；老师一个伟大而令人向往的职业，这就是老师！

我很想说一句：老师您们辛苦了！

我心中的好老师作文3

老师，在我心目中是一盏明亮的灯，总在幽暗的夜晚照亮我的心房；老师，在我心目中是一位引路人，总在我迷失方向时为我指出正确的道路；老师，在我心目中是一位园丁，用知识的雨露浇灌着我……老师在我的心目中总是那么地和蔼可亲，她总是站在一个“母亲”的立场上来照顾我们，呵护我们。

记不清那是几月几日了，那天清晨，一个厄运般的消息传到我们耳边——陈宝旺同学出车祸了。刚听到这个消息的我们顿时愣住民，昨日还安然无样的宝旺，今日却成了“车祸魔爪”中的“目标”。一时间，班上顿时炸开了锅，大家都为宝旺同学的安危而担心。

更加担心的是站在讲台桌旁的叶老师，只见她着急地用电话向宝旺同学的家属打听情况，两只乌黑的大眼睛写满了着急和担忧。那天，一整天的课程都是由其他老师代课，正当我们疑惑不解叶老师到底去了哪里时，美术老师告诉我们叶老师现在已经到达医院，去跟宝旺的妈妈等待着手术结束。听完后，我心中对叶老师充满了崇敬和爱戴。

还有一次，我的作文格式写错了，内容离题了，被叶老师留了下来。我十分后悔，都怪自己当初不认真听课，才会将作文写离题的。叶老师好像看懂了我的心思，她拍了拍我的肩膀说道：“其实这篇作文写起来并不难，昨天我上课都讲得很清楚了，你当时上课是不是在开小差？”我羞愧地低下了头，本以为接下来叶老师会狠狠地批评我一顿，可是我想错了。叶老师不但没责怪我，还辅导我写作文，一直到我写完以后，叶老师才如释负重，松了一口气，继续辅导另一个同学，看着叶老师为了我们而忙碌地连饭都没吃，我心中对她更加敬佩和爱戴。

每当说起老师，叶老师为我们忙碌的身影浮现在我的眼前，她的声声教诲总是回响在我耳边，如同一束温暖的阳光照射在我的心房。叶老师的形象在我的心目中那么美好，那么完美。

我心中的好老师作文4

好老师就像游泳圈，可以给你依靠，但不会给你依赖，好老师就像领奖台，用他的身躯将你高高抬起，好老师就像蒲公英，宁可迎着风雨牺牲自己，也要放飞学生。

我心中的好老师是我的语文老师。她是个中年女性，有个女儿和我同班，可能正是如此，她才对我们格外亲。她自己是个近视眼，但却叫我们要爱护眼睛；她自己常改作业到深夜，但却要我们保证睡眠；她自己有时早上没吃饭，但却问我们早上有没有吃饱。我们语文老师就是这样一个人，虽然罗嗦，但却不烦；虽然管得宽，但也通情理；虽然为人师表，但却和蔼可亲。

作为老师，让人印象最深的就是其上课特色，我们语文老师上课就超有特色。

有一次，我们班的几个男同学调皮，弄死了一只也不知道是癞蛤蟆还是青蛙的生物。这件事被语文老师听说后，竟然在黑板写上“青蛙”两个大字，让那几个同学上讲台对着字鞠躬默哀道歉。我晕，“青蛙追悼会”？真亏老师想得出。真是：前不见古人，后不见来者！看到那几个同学认真行大礼，我们是笑到鼻涕流下！不过，有一点倒是不错，就是从此没有人再敢去谋杀青蛙了。

老师还很喜欢拍照。上活动课的时候，老师就请同学去尝试做小老师，自己则在旁边左拍拍，右拍拍。起初我并不知道她为什么这么做，但最近我似乎明白了。她把这些照片制成动漫影集，在课前播放一段，大家看着当初自己傻傻的样子，都哈哈大笑起来。老师借助相机用心地留住了我们初中美好的记忆。

虽然老师常有些稀奇古怪的想法和举动，但她毕竟是一位老师，做事也是十分靠谱的。

我之所以非常喜欢语文老师，除了她的各种特色外，更重要的是她给了我莫大的认可及帮助。

上初中后，开始我成绩有所下滑，是老师在我成绩滑铁卢之时给我帮助。她不仅用课余时间帮我补课，使得我语文有了提高，而且她还常常向其他老师推荐我，希望他们能多关照我，我很受感动，因为这是老师给我的最大的认可。因此，我也为了这份认可而不懈努力，我要对得起这份认可，也要对得起自己。

三年过去了，老师眼睛虽然近视了，但我的见识广了；老师嗓子虽然哑了，但我的声音响了；老师皱纹虽然多了，但我成长了！

老师，不，慈母！谢谢！

我心中的好老师作文5

老师是一个伟大的职业，是辛勤的园丁，是灼热的红烛……学生都会拥有好几个老师，世界上更是有千千万万个老师，在我心中的好老师只有一个。

我一直认为，一个好老师，不仅教学方法要好，还要和学生成为好朋友，因为只有这样学生在上课的时候才会更多一分欣喜。

她是我在小升初后除班主任外第一个遇见的老师。还记得那一天，她穿着及膝连衣裙，乌黑的细发利落地扎成马尾，用一个头箍固定住一些容易被风吹乱的刘海，鼻梁上还架着一副眼镜。给我的第一感觉是四个字：干净利落。那时，我还因为找不到地方像个没头苍蝇似地到处乱跑。最后，还是多亏了她帮我指路才不至于惹出事端。

后来，我得知她就是我们的语文老师，也是初一级的级组长。在第一堂语文课上，她穿着喜欢的及膝裙，微笑着告诉我们，她叫梁莉霞，茉莉花的'莉，朝霞的霞。她还说，她以前的学生都喜欢和她做朋友，还亲切地叫她一声Lisa姐，也希望在搞好师生关系的同时，和我们做成好朋友。轻松的语气很快活跃了第一堂课时的课堂气氛。一节课下来，我不知该说是她教学方法高超，还是梁老师很会和同学相处，抑或很适合和同学相处。平时毫无趣味的自我介绍，她却利用这个拉近了她与我们的距离。使得每个人都乐意去与梁老师相处。

梁老师比较注重我们的口头表达能力和团队合作能力。每天上课前，总会让一个同学上台去课前演讲。梁老师比较开放，不限定内容，笑话，故事，介绍好书等都可以。然后再让两个同学上去评价，打分。最后求出平均分，以此锻炼我们班同学的语言表达能力。上课时，一般分为小组来讨论，思考她提出的问题，然后再派出代表发言回答。这样可以让我们知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同点在哪里，也可以得到更好的答案。

一个好老师，要在拥有好的教学方法的同时还要和学生做朋友，值得我开心的是我心目中的好老师做到了。

我心中的好老师作文6

人人都有心中的好老师，可能是幼儿园教师，可能是小学教师，可能是大学教授。而我心中的好老师是一位“好妈妈”

她的名字叫茆薇薇，在课堂上她是我们的老师，在课间她是我们的妈妈。她总是告诉我们，五《1》班是一个大家庭，所有学生都是兄弟姐妹，少了一位家庭成员都不行、也有时她告诉我们，我们像她的孩子，别的老师说我们不好，就如同说她孩子不好一样，她会心疼的。

她和我们说过一个故事，故事大概是这样的，有一年冬天，她发现一位老爷爷睡在她家小区门口，身上穿的很破，一个大冬天谁在这也很冷，一动不动大概太冷了吧，随后她又上去盛了一碗饭放在老爷爷面前，就走了，晚上她去收碗时发现碗里饭没了，老爷爷也消失了。晚上她又看见老爷爷回来了，她又成了一碗饭给他，第二天么也没见老爷爷的身影，不久之后，老爷爷再也没回来了。

听到这儿，我心里暖暖的，接着她又说：“即使那位老爷爷是骗子，但我相信，别人来做这事也是逼不得已的，能帮就帮点。唉，真善良，我想天底下再也没有第二位了。

茆老师有一个外号叫”变色龙“是我同桌取得，也是，茆老师总是心情大变，如果我们听话，茆老师会用笑逐颜开的笑容面对我们，如果我们不听话惹她生气的话，她会用豹头坏眼的表情回应我们，她的表情千奇百怪，她的表情千变万化，是不是很有趣？

我还记得有一次下了大暴雨，我和一名同学忘记带雨伞了，茆老师二话不说想都不想就说”用我的吧。“”可您怎么办？“”没事，我家离学校近。“就在在场大暴雨，茆老师就这样淋这回家了。

也许，茆老师下个学期就不带我们了，也许茆老师明天就离开我们这个大家庭了，也许我们会失去一位”好妈妈“。为何不珍惜眼前呢？我以前根本不爱语文，自从茆老师带了我们，我不禁爱上了语文，语文成绩也提高不少。

我真的喜欢茆老师，可随着马上要升初中了，茆老师也不可能永远带我们了。要分总要分开的。我们相识一场，就算是缘分，是缘分就要彼此珍惜。

古人说：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。茆老师就是这样的人。十年树木，百年树人，茆老师的教诲之恩我终身难忘。

我心中的好老师作文7

一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。

第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。

但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。

六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。

一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。

我想这几年，他依旧风里来雨里去！他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己！再送去一句真挚的祝福：教师节快乐！我心目中的好老师——王炬平！

我心中的好老师作文8

他理着刚健的平头，油润光亮的头发下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副方方正正的眼镜，眉宇之间流露出一股学者气息，他就是谁？他就是我们的班主任——吴老师。

吴老师上课风趣幽默，常逗得全班同学哈哈大笑。有一次，班会课上，吴老师看着大家无精打采的样子，回答问题有气无力，很是着急，便想了一个办法，来活跃课堂气氛。问：“同学们，你们知道职位最小的主任是什么主任吗？”同学们叽叽喳喳的讨论着，有的同学说是副主任，有的同学说是医科主任，有的说是财务主任，有的说是办公室主任……吴老师说：“你们说的都不对，答案是——班主任！”话音刚落，整个楼道都被我们的笑声所淹没。过了几分钟，笑声才慢慢平息，但是还是能听见我们的笑声在楼道里回荡。课堂气氛顿时活跃了起来，同学们回答问题的积极性也被充分调动起来。

还有一次，阳光体育活动刚结束，班里响起了一阵不和谐的音符。这时上课铃打响了，班里还是噪声不断。吴老师走进了教室，看见教室了乱哄哄的，问：“谁嘴这么臭。”同学们议论纷纷，争论寻找口臭的根源。吴老师问道：“谁知道我所说的口臭是什么意思吗？”一个同学说，指的说脏话发出令人厌恶的气息。吴老师说：“他说得不错，我希望在我的课堂上没有这样的口臭。 ”吴老师委婉的语句保护了我们的自尊心。

吴老师不仅风趣幽默，而且非常关心我们的学习情况。有一次我上课听讲心不在焉，吴老师点名让我回答问题，我说出来了，但是并没有说对，吴老师没有生气，而是找了一个同学纠正了我的答案，事后找我谈了话，希望我知耻后勇，不再发生类似的错误。这件事对我感触很深，也许一辈子都不会忘记。

吴老师您的一举一动、一言一行，都给我们留下了深刻的印象。老师，您是春雨，滋润了一朵朵小花；老师，您是指路明灯，指引我们慢慢成长。

我心中的好老师作文9

老师，是一支支蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是园丁，无微不至地照料着娇小的花朵，让花朵开放，让花朵芬芳、让花朵默默地奉献给人类；老师，是春蚕，让自己化为乌有，却留下了华丽的丝绸，点点滴滴的师恩让我永生难忘；老师，是一盏盏指路明灯，照亮了学生前进的方向！老师——是多么神圣的职业啊！

老师，这个神圣的职业从古到今都得到了人们的尊敬、赞美。成千上万的老师培养出成千上亿的人才，它们在社会主义的建设中担当着最重要的责任。在学校有些老师教会我们读诗词；有些老师教会我们加减乘除；有些老师教会我们读英语ABC，日复一日，年复一年，是老师教会我们一切。所以从古至今有“一日为师终生为父”的说法。这个故事是从唐朝时流传下来的，唐朝皇帝唐太宗，非常重视对子女的教育。有一次李纲的老师生病了，而那时的皇宫老师是不能坐轿的，可唐太宗尊师重教就特许李纲坐轿进宫。还有一次有人反映皇子对王老师不尊，唐太宗就找来李泰狠狠地批评了一顿，并教育他见到老师要像见到父王一样尊重，就这样“一日为师终生为父”的名言流传千古成为佳句。我们心目中的好老师一直受到人们的尊重。

记得有一次，在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动，分别是呼啦圈，和竹竿舞。当我们刚开展活动时，老师耐心地教我们怎么跳竹竿舞。老师一个动作一个动作的教我们，教到比较难的动作时，老师给我们做指导，之后让我们慢慢地学。在杨老师的指导下，我们都学会了学习，学会了生活，学会了共处，还取得了好成绩。杨老师是我心目中的好老师。

老师，是园丁，为我们浇水施肥；老师，是蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是雨露，滋润我们的心田。杨老师，是一位尽职尽业的工作者！

我心中的好老师作文10

好老师的言行是什么样的，在每个学生心中，都有一个定位。老师似辛勤的园丁，呵护我们这些稚嫩的花朵；老师似黑暗中的一缕光线，为我们照亮前进的道路；老师又似我们的亲人，让我们享受到家的温暖。

我们的科学老师是一个极其幽默的人。他的幽默会让我们捧腹大笑，他有时的严肃又会让我们“毛骨悚然”。在我的心目中，科学课丁老师是一个十分严厉而又不乏趣味的老师。在上一届学生的眼中，他是一个“刀子嘴，豆腐心”的人，这是我近几天才发现的。他表面对我们冷冷的，其实到了关键时刻，老师他一定会冲在最前面。

丁老师是一个细心的人。我记得去年广播操比赛时，周点毕同学因为太胖，穿不上比赛运动服，而未能参加比赛。这件事丁老师一直记在心上，因为最近的一次比赛可以说明这一点。今年五月十日我们参加了小学生春季运动会，在全校学生中丁老师除了带领十一位小运动员参赛，还有其他六位同学参加开幕式，周点毕就在这六人之中。周点毕有幸看到了精彩的开幕表演，这是丁老师为了弥补他未能参加广播操的遗憾而安排的。周点毕开心了，我们也开心了，因为他没有了遗憾。

丁老师的教学方法我上一年级时就体会到了。他会在课堂上讲笑话，提高我们的学习兴趣。和丁老师相处了六年，虽然他不教我们语数课，但六年的师生情感也不浅。

毕业之际，每个学生都会和老师们合影。可我们班没有一个人和丁老师合影。知道我们为什么会这样吗？因为我们不好意思找他，怕他拒绝。其实我们大家都很想和他合影留念。现在想来，真是后悔，真是遗憾啊！

如果说语文、数学老师各在我心目中占三分之一的话，那么剩下的三分之一就属于丁老师。老师的好，体现在许多方面，有慈爱，也有严爱。语文老师的和蔼必不可少，然而我们也需要来自丁老师的严厉，何况是充满幽默的严厉！

老师的爱永驻人间。遇见好老师三生有幸，我们庆幸，既拥有同学间温暖的友情，又得到了老师的关爱。丁老师——我心目中的好老师！

我心中的好老师作文11

我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

记得三年级分班，我分到了她的班，詹老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“李林桀” 老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小虫子。这时，詹老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。

詹老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。在一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是同学郑朝阳摔倒了，摔得挺严重，手腕触到了铁片，大约刮了直径3厘米的一个大口子，顿时鲜血淋淋。有一位同学火速去报告詹老师，另外几位同学小心翼翼地将他带到学校外的诊所里诊治，医生用沙布暂时止住了血后，要求立即带到人民医院进行诊治。这时，詹老师三步并两步地赶到了，着急地说：“快！快！我送你上医院！其他同学回去上课。”然后果断地用手按住郑朝阳鲜血直流的伤口，牵着他的手急忙地向人民医院赶去。离开了我们的视线。郑朝阳在摔疼的一瞬间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让人感动的是，在以后的日子里，詹老师继续去医院看望郑朝阳，直到他治好伤返校上课。

詹老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！

詹老师，您是我们心中的第二个妈妈，在学校里照顾我们，在课堂中教育我们。感谢您，老师！

我心中的好老师作文12

童年带给了我许多快乐，但我最难忘的一件事就是那一件

一天，外面下起了鹅毛大雪，没多久外面就变成了粉妆玉砌的世界了，我们见此情景，兴奋极了，相约打雪仗。

真正的雪仗开始了。我们纷纷备好雪球，等待“敌人”的出现。突然，一个雪球向我飞来，我像兔子似得躲开了，不知又从哪儿飞来一个雪球，正好打在我的脸上，打得我“满脸桃花开”，变成了一位“圣诞老人”。这下我可生气了，我便制造了一大堆雪球，抱在怀里，边跑边打，打得他们措手不及，狼狈的逃跑了，看到这一情景，我不禁仰天大笑了起来。可就在这时，他们不知从那儿一拥而上，雪球一起飞了过来，把我打成了“雪人”。这下我可是火不打一处来，我使出了“铲子神功”，用铲子洒向他们一大堆雪，我还收集了一小桶雪，随时准备洒向“敌人”。这时，“敌人”的一个人正准备回营，我悄悄地跟踪到他的老巢。趁他们不注意，我用力把桶中的雪洒向他们，顿时，他们变成了一只只“北极熊”。渐渐地，楼下变成了我们的“大舞台”，我们个个都有成了“演员”，有好多“观众”都来观看我们这场精彩的表演。

不一会，夜幕降临了，我们拖着疲惫的身体回家了。

这件事真令我难忘！

我今年已经上六年级了，教过我的好老师有很多，其中五年级时教我们语文的陈老师给我的印象最深刻，她是我心目中的好老师。

陈老师的课讲得十分轻松、幽默，让我们有一种快乐学习的感觉。上课时，结合课文时不时的就给我们讲一个笑话，寓教于乐，让我们在一种很轻松的气氛中很容易就掌握了知识。有一次，陈老师在讲“碧”字时，她说：“碧就好比王先生和白先生同坐在一个石头上。”这样生动有趣的比喻使大家一下子就听懂了。

陈老师不但教学有方，而且还无微不至地关心每一位同学。

对于学习困难的同学，陈老师经常给他们单独辅导功课，讲学习方法，和他们谈心，给他们鼓劲，帮他们从失败的阴影中走出来。

有一次，我们班的嵇青见同学生病住院了，陈老师在关心嵇青见病情的同时生怕她课程跟不上，每天都按时到医院去给她补课，每次去都带些营养品给她，希望她尽快好起来。嵇青见病好了以后，老师怕她跟不上，还是坚持每天给她单独补习。同学们都很感动也更加敬重陈老师了。

敬爱的陈老师，您真是我们心目中的好老师。十年树木，百年树人，您的教诲之恩，我们永远都不会忘记！

我心中的好老师作文13

我心中的好老师，是一个多么高尚的职业啊！人们都说：老师是一颗火种，点燃了我们的心灵之火。老师是台阶，承载我们一步步结实的向上攀登。

老师象一只蜡烛，虽然很弱，但是有一份光，发一份热。照亮了别人，耗尽了自己。我心目中的好老师有慈祥的一面，也必须有严厉的一面。当我们遇到挫折的时候，老师象慈母一样安慰我们，照顾我们，鼓励我们。老师是含辛茹苦的园丁，培育我们。我心目中的好老师，有一双温柔的手，在我们刚刚步入学堂时，呵护我们，保护我们；我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行。于是，我们学会了坚强，不放弃就会获得成功。

我心目中的好老师，一双明亮的眼睛里流露出的不是严厉也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥。于是，我学会了严以律己，宽以待人。

我心目中的好老师，有着一头乌黑的长发女老师，走起路来长发飘逸，给人一种自然清秀、淳朴的感觉。同时有一副亭亭玉立的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”这样我们学会了干净利索。

我心目中的好老师，是一个热心善良能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，与我们一起高兴，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，她也和我们一起快乐；在我们伤心时，则是尽力劝解。

我心目中的好老师，还是一个博学多才，见多识广的人，她能够和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事情，这样，我们的生活才能多姿多彩。

我心目中的好老师，在我的生活中就有这么一位，就是我们的班主任，景艳丽老师。她长着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面，长着一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，学会与他人分享快乐。她告诉我：麦穗悄悄地低下头，她是在教我们谦虚：蜜蜂在花丛中忙碌，就是在教我们勤劳；含羞草合拢叶片，那是在教我们切莫张扬；一群蚂蚁聚拢搬走大骨头、在洪水来临的时候，集成蚁球，保护群体；告诉我们团结就是力量。是她用心血让今天这群不懂事的孩子，明天却能成为国家的栋梁。老师，我们很高兴遇上您！我们爱您！

总之，我心目中的好老师很伟大，她不仅教会了我许许多多的知识，还像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是伟大的！

我心中的好老师作文14

在我的心中，每一位老师都是好老师，因为他们为教育事业奉献了自己的力量，他们都值得被尊敬。而好老师，又有不同好的方面。

我喜欢田老师做事时一丝不苟的样子，她总是在严厉中掺杂着关心。我喜欢她那极好的口才，当然，这是因为她博览群书。我还喜欢她的文笔，这更加坚定了我要多看书的决心。“红花配绿叶，只有有了绿叶的陪衬，才能更显出红花的娇艳。我们成不了红花，但我们也甘愿当绿叶，陪衬他们”。田老师的话语总能让我受益匪浅。

我喜欢赵老师上课风趣而不离题的样子，那让我整节课心情愉快而放松。我喜欢他那酷毙了的字体，总有一种行云流水的感觉，这让我意识到写字也是一种意境。

我喜欢贾老师斯斯文文的样子，一身艺术家的感觉。每当她那温柔的嗓音响起，我都觉得四周暖烘烘的。这，才是真正的淑女！

我喜欢山老师一本正经地教训人，可你又丝毫不能反驳的样子。他说的话也总有些大道理，即便那些大道理不像书中那样深奥，我依然爱听。我喜欢他跟我们聊天的时候，一点儿也没有压迫感，那近似巧克力色的脸上，连皱纹都笑弯了。

我喜欢王老师讲关于科学的奥秘，他讲得津津有味，我们也听得津津有味。我喜欢他自然亲切的样子，虽然我们才认识了一个多月，但在我看来，我们的关系，像长时间的好朋友那样，很是亲切。

我也喜欢教了我四年，如今调往另一所学校的周老师。是她，改变了我，在我入学第一天满脸微笑迎接着我；是她，教我横平竖直地写会第一个汉字；是她，身体力行教导我怎样做好一个班干部。有了她，才有了今天活泼、自信、全面发展的我。

好老师，有不同好的地方，但他们的目的还是一样的，都希望我们变优秀，变懂事，茁壮成长。指引我们向更高、更好的方向走去。他们永远是我们最坚实的后盾，也是我们人生道路上的明灯。

我心中的好老师作文15

我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。

从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗?”我点了点头。“知道班长是干什么的吗?”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。”有了老师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗?你做到了吗?什么事你先做好了，才能去要求别人啊。这时我知道为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自己不够强大，没有严格要求自己。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找老师想办法了。老师夸我进步快，连原来不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的进步骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我知道，我的所有的进步都源于韩老师。

韩老师，谢谢您，是您让我看到自己的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩老师，您永远是我心中最好的班主任。