【精华】动作作文三篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的动作作文3篇，欢迎大家分享。

动作作文 篇1

又是一年春暖花开，我们又迎来了学校召开的春季达标运动会，运动会上有很多激动人心的场面，尤其是八年级女子八百米赛跑进行的那一刻。

运动会的第一天下午，八年级女子八百米比赛拉开了帷幕，听到广播后，我们在规定的场地集合，在跑道边上有秩序的排好队，运动健将们个个雄心勃勃，蓄执待发。大家在跑道边做着充分的热身活动，时刻准备着夺冠，但我不敢过于热身，因为我有长跑肚子疼的问题，现在还有点儿担心。

我的心脏愈跳愈快，像十五只吊桶打水——七上八下，和大家等待着上一组比赛的结束。时间过得可真快，转眼间轮就该我们这一组了，我们上了跑道，各自站到了起跑线上，裁判老师关切地说：“如有身体不适的同学，就不要勉强自己”。我虽然担心跑时肚子疼，但我还是想挑战一下自我，就没有向老师说。这时，场上已经想起了一片“加油”的声音，我不由得增大了信心，相信自己能行，一听见“砰”的一声，我们就像离弦的箭一样向前冲去。

我边跑边扫视了一下跑道，一开始我就在未尾跑着，因为我有跑步肚子疼的问题，所以只有一个信念：输赢没关系，我必须保证坚持跑下来！因此，我只能慢慢跑。开始的一圈两圈都很好，肚子还没有疼，心中暗喜，更有信心了。可没想到第三圈开始时，呼吸变得越来越沉重，心里像被大铅块压着似的，喘不过气来，第三圈跑了一半，我实在不行了，头晕目眩，心跳越来越快，上气不接下气，脚也好像不听使唤，唉，只怕要半途而废了，这时只听见跑道边，啦啦队扯着嗓子高喊：“八四班，加油！八四班，必胜！，沈丽娜，加油！”初一的学弟学妹也在呐喊助威，听到这些声音，顿时觉得有股力量驱使着我，心想：不能这样就算了，一定要坚持。于是，我的.身影仍然在跑道上艰难的前进，前进……

终于是最后一圈了，这时，我一看，离他们并不远，一咬牙：现在不冲何时冲！我管不了这么多，猛冲了起来，就这样我超过两个、三个……，跑到了他们前面，我的脚下还在不停的运动，我用完所有的力气，跨过了终点，站立不稳，我们班的同学连忙把我扶住，递给我了一杯白糖水，喝了两口才缓过气来，这时才觉得肚子疼的厉害，浑身像散了架，再也动弹不了，听到计时老师说：“427号3分40秒”。所有的同学向我鼓起掌，表示祝贺，我也激动得说不出话来，只是抱着杯子喝水。平常跑4分多钟，而现在居然……

通过参加八百米比赛，我终于明白：做任何事情，只要坚持，敢于挑战，就有可能成功。那一刻，我超越了自我，太令人激动了！

动作作文 篇2

种豆大行动暑假到了，老师布置了一个有趣的作业——养植物。

暑假一开始，我便从奶奶家拿了几颗蚕豆，可是这小小的事一开始就把我给卡了，种蚕豆要什么土壤好？要注意什么？等问题让我给难到了，只好向奶奶请教。

我来到奶奶家问奶奶：“种蚕豆要什么土壤好？要注意什么……”奶奶笑着说：“种蚕豆要用粘土，粘土里不要有根，不然蚕豆就长不大。要注意水不要浇的太多也不要太少，土壤要松一点……”

种豆大行动开始了，我拿来了花盆、小铲子、粘土、蚕豆、水。我先在花盆内倒入了一些粘土，用手按平，再用小铲子把粘土铲出一个小洞，接着把泡好的豆放入小洞内，然后用粘土盖上，用手轻轻地拍打，最后浇一点水。蚕豆终于种好了，累地我汗流浃背。但是我的心里乐乐滋滋的。

种这小小的豆也不容易啊！

动作作文 篇3

我们的语文老师是一个小老头，戴着一副深度近视镜，走起路来一步一晃，笃悠悠的，像是在酝酿一篇大作，加上平话满嘴“之乎者也”，以及那幽默诙谐的语言，倒真有点老夫子的味道。别看他这样，但上课真有两下子。

不信，你瞧，铃声刚响，他就进来了。习惯地用眼睛扫视一下教室，开始上课。

“请XX起来背《塞翁失马》。”老师说。

话音刚落，XX就站了起来，咳了一声，开始背书：“塞上之人………思，家富良马，其子好骑，嗯，父子相保信。”书已背完；老师用手指了指他的衣服，然后示意让他坐下来，原来那衣服上少了一个钮扣，这是他和我们“约法三章”里的内容，上课应该衣着整齐。

“请问，”老师说，“书里有这么多的‘嗯'，吗？”XX语塞了，低下了头。“以后背书改了就好。”老师开始讲新课。

“把书翻到《黔之驴》这一课。作者柳宗元，字子厚。这是《三戒》里的一篇文章，《三戒》是……”他开始谈柳宗元的生平。他那生动的语言，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。我望着他神采飞扬的眸子．听着他那有趣的话语，一切显得那么协调。突然，他一反老夫子常态，“XX，你知道‘蹄’是什么意思吗？”

“不是脚吗？”XX站妒夹回答说，她的眼睛瞪得大大的，仿佛说，“不是吗？”

“你看，驴不胜怒，脚之。”他一边说一边比划着，同学们都哄堂大笑起来。“用脚踢老虎！”有人大叫起来。“对了，用脚踢，这是名词活用作动词。”他一边说，一边又比划着，用手撩起裤子，脚往墙上踢，还没有踢到墙上，他就大口叫“不好要踢疼脚，还要罚钱，余少钱，不够罚也。”我们又大笑起来。

下课了，他也刚好讲完，在铃声中走出教室，我们还坐在位置上，回味着他上的那堂生动的语文课。