关于学习的名言警句「经典」

　　学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。下文是由语文迷小编整理的关于学习的名言警句，希望大家看了好好学习，为祖国做贡献!

 

1. 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

2. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。——毛泽东

3. 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

4. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本

5. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6. 学习──永远不晚。——高尔基

7. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

8. 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

9. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

10. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

11. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

12. 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

13. 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

14. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

15. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成

16. 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

17. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

18. 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

19. 愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡儿

20. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

21. 好学而不勤问非真好学者。

22. 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

23. 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

24. 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初

25. 学习本无底，前进莫徬徨。——报摘

26. 只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

27. 人生在勤，不索何获。——张衡

28. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

29. 要时常听时常想时常学习，才是人生真正的`生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。——佚名

30. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

31. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

32. 学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基

33. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

34. 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

35. 谨慎的勤奋带来好运。——英国

36. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

37. 重复是学习之母。——狄更斯

38. 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层热与电变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,WE

39. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

40. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

41. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

42. 至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。——拉美特利