心中有景阅读答案2篇

无论是身处学校还是步入社会，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的心中有景阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心中有景阅读答案1

心中有景

南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。

一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。

忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。

师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁?”

小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗?”

老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”

“那我怎么没有看见呢?”

“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”

面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的.心。

人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。

以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。

只要心中有景，何处不是花香满径。

1．徒儿为何愁容满面？请你用自己的话简单概括。

答： 。

2．老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。

答： 。

3．文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的《己亥杂诗》中的两句诗吗？请写出来。

答： 。

4．“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。

答： 。

5．“以乐观的态度对待人生……让自己的生命鲜活起来。”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。

答： 。

（参考答案：1．看到落叶满地想到即使人学得再好，总难免有死亡的一天，于是忧愁。2．“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”。3．落红不是无情物，化作春泥更护花。 4．心中对未来充满憧憬，充满希望，以乐观的态度对待人生。 5．让自己的生命充实，富有生机，有意义，有价值。）

心中有景阅读答案2

南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。

一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。

忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。

师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：徒儿，大清早为何事如此忧愁？

小和尚满腹疑惑的说：师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？

老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。

我怎么没看见呢？

那是因为你心中无景，所以看不见花开。

面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。

人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。

以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。

只要心中有景，何处不是花香满径。

1、小和尚见落叶满地，不禁忧从中来、愁容满面，他为什么忧愁？请用自己的话概括回答。（2分）

2、老和尚为什么没有小和尚的忧愁？他是怎样面对生活、对待人生的？（4分）

3、秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。

老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美落花精神的两句诗：（2分）

4、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说鲜活一词的具体含义。（2分）

5、读了此文，你认为心中有景的真正含义是什么？对你有何启迪？（4分）

答案：

1、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而忧愁。

2、因为老和尚有一颗不朽的春心，他从秋叶凋零、冬枝残落看到了春花开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的忧愁；他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。

4、鲜活指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。

5、心中有景指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬，围绕启迪来谈。