文言文阅读之马说

文言文阅读。(19分)

马 说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

小题1:本文的作者是 代的 。（2分）

小题2:解释下列划线词在文中的意思。（4分）

(1)一食或尽粟一石 或：

(2)才美不外见 见：

(3)且欲与常马等不可得 等：

(4)是马也 是：

小题3:翻译下列句子。（4分）

(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

小题4:怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分）

小题5:本文短小精悍，通篇运用 寄托了作者

之情 。（3分）

小题6:如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?（3分）参考答案：

小题1:唐 韩愈

小题1:⑴有时 ⑵同“现”，显现 ⑶等同，一样 ⑷这，这样

小题1:⑴想要与普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

⑵喂养它又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂它的意愿。

小题1:策之以其道，食之尽其材，呜之通其意

小题1:托物寓意（或寓理于物） 怀才不遇的愤懑（或对统治者埋没人才、摧残人才的.强烈不满

小题1:示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己才能

示例二：我要努力完善自己，做得更好。

示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光

小题1:积累有关古文学常识，作家作品。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

小题1:学生学会用原文理解和概括内容。

小题1:了解本文的写法，理解作者所要表达的两种感情。

小题1:只要有一定的道理，文通句顺书写认真即可。