五年级分数的意义试题

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五年级分数的意义试题

一、填空。(20分)

(1)把5米长的铁丝平均截成8段，每段长( )米，每段是5米的(  )(  )。

(2)在下面的括号里填上适当的分数。

28平方分米=(   )平方米70厘米=(   )米 17千克=(  )吨

(3)1128的分数单位是(   )，它有(   )个这样的分数单位。

(4)在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符号。

14○0.12599○13○3566.5千克○615千克

(5)在下面的括号里填上适当的数。

2030是(   )个215    0.875=7( )=( )32=35( )

(6)12和9的最大公因数是(      )，最小公倍数是(    )。

24和36的最大公因数是(     )，最小公倍数是(   )。

(7)一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的( )( )。9天完成这项工程的( )( )。11天完成这项工程的( )( )。

(8)两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是()。

(9)一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数()。

(10)b和t是互质数，它们的最大公因数是(   )，最小公倍数是(    )。

二、判断题(每题2分，共10分)

1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14。………………………()

2、真分数总是小于假分数。………………………………………………()

3、男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43。…………()

4、最简分数的.分子和分母没有公约数。…………………………………()

5、在5a这个分数中，a可以是任意一个整数。…………………………()

三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(每题2分，共10分)

(1)47米表示的意义是把()平均分成7份，表示其中的4份。

①4米       ②1米        ③单位1

(2)一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就(   )

①不变       ②扩大4倍      ③缩小4倍

(3)甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件(   )

①甲用的时间多   ②乙用的时间多    ③两人用的时间同样多。

(4)把一个分数约分，用分子和分母的(   )去约，比较简便。

①公约数      ②最小公倍数     ③最大公因数

(5)12是36和24的(  )

①最小公倍数  ②最大公因数  ③公倍数

四、把下面的假分数化成带分数或整数。(5分)

479     906     2817     474     238

五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。(5分)

3648     2012      13672      14028     2835

六、把下面各组分数通分。(10分)

1324和2372        79和1315       512、78和1116

730、910和1115     2512、423和345

七、(1)把下面的小数化成分数。(4分)

0.6 84.125

(2)下面的分数化成小数，(除不尽的保留两位小数)。(4分)

35843205711114079

(3)把0.28270.51413按从小到大的顺序排列。(2分)

八、解决问题。(30分，每题5分)

(1)五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？

(2)一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？

(3)何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？

(4)解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些？

(5)一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？

(6)有张长方形花纸，长80CM，宽50CM，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？能剪出多少小这样的小正方形？