语文单元测验试题

在学习、工作中，我们很多时候都不得不用到试题，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的语文单元测验试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文单元测验试题1

二年级语文下册第六单元测验卷：开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你能把这些字都写对吗?(20分)

biānzhīmǎyǐyíngyǎngshīruǎnwāixié

bǔchōngjiànzàozàijiànshuōhuàyàopǐn

要求背诵的课文你完成得怎么样了?下面的语句就是从这些课文中选出来的，请你把它们填写完整。相信你一定会完成得很出色的。(20分)

曾是妈妈欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上的野菊。

有的手提，有的身披，有的小棍儿，像

一群……在雨中，我们上学去。

我想把小手安在枝上，一串花苞，万缕。

下面的每组字你能分清吗?请你分别用这些字组词。(24分)

杯()话()很()

怀()活()狠()

含()悄()软()

念()梢()吹()

你会做词语接龙的游戏吗?(6分)

汇集—集中—()—()—()……

英语—语文—()—()—()……

这学期你又积累了多少词语呀?(16分)

你知道关于描写夏天的词语吗?

()()()()

你知道什么成语呀?

()()()()

假如让你自己设计一个房间，你会把它布置成什么样子?请想象一下，用笔写一写吧!有时间的话还可以画一画。(14分)

语文单元测验试题2

基础部分：

1。看拼音写词语：

chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā

biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào

2。照样子写词语：

例：端端正正

风平浪静

3。加部首变新字，并组词：

（）（）

奂竟

（）（）

（）（）

叚弟

（）（）

4。选择合适的词语并打“√”：

①我们日夜（盼望希望）的“六一”儿童节终于到来了，我（盼望希望）能和好朋友一起过个快乐的节日。

②小玲一推开家门就（惊奇惊喜）地叫道：“这是谁送我的礼物？真漂亮呀！”③这么重要的事情他（居然果然）给忘了，真不应该！

5。比一比谁记得牢：

茉莉花已长出了，枝尖上。过了几天，一朵朵白色的小花。它们，，绽开了，送来了。

二、阅读分析：

（一）

知了学飞

传说在很早很早以前，知了是不会飞的。

一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞，但是它用力扑腾着翅膀也没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

1。填空。

“自满”的“满”应查部首，再查画。

“自满”的意思是（填序号）A、自然充盈；自然完整B、自以为满足

2。文中具体描写知了学飞的是第自然段。

3。你能用本单元学过的一句名言劝告知了吗？

______________________

（二）

鲁班造伞

古时候，著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。刮风下雨时，行人们都到亭子里躲雨。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子（慢条斯理七嘴八舌）地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，先找了一根竹子劈成许多细条，再照着荷叶的样子扎了个架子，最后找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“太好了！”他（高兴惊喜）地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

1。用“﹨”划去括号里使用不恰当的词语。

2。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

3。仔细阅读短文，回答问题。

鲁班想造伞，是因为。

4。你能用加点词语“先……再……最后……”写一段话吗？

看图作文：

提示：仔细观察图片，想想图上画了谁？它遇到了什么事？它是怎么想，怎么做的呢？展开想象编一个小故事，并为故事起个名字。

要求：把句子写通顺，写连贯。字数在100字左右。

语文单元测验试题3

一、看拼音、写词语。

quán jī

tiáo gēng

wéi gōng

shàn liáng

bó shì

sī cǔn

lián dāo

dà yàn

xīn yíng diàn yǐng

yín zhuāng sù guǒ

二、 把下列词语写完整。

一（ ）一（ ） 七（ ）八（ ） （ ）千（ ）万 四（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 半（ ）半（ ）

三、恰当运用本单元学过的词语填空。

1、 小明带着一副近视_____，站在讲台上_____讲着故事，_____是个小老师。

2、 武警战士设法___被水围困在房顶上的灾民。

3、 一场大雪过后，到处积着厚厚的白雪，成了一个_____的世界。

4、 爷爷的病好了，今天他穿上一套新衣服，显得____,年轻多了。

四、 展开联想，把句子写完整：

1、 小白兔全身长着雪白的绒毛，好像_______。

2、 校园里有一个老槐树，它那笔直的树干，撑起巨大的树冠，活像_____。同学们在树下玩耍，一阵风吹过，树叶哗啦哗啦响，好像______。

五、 照样子，写句子：

1、 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。

做完了作业，我们_____，到操场上去活动了。

2、 工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。

________一边________一边________。

六、阅读

（一）

《人类的.朋友》

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的 “医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多用处：如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料

1.“能手”是指有特殊本领的人，课文中是指_______，它的本领是_______、______。

2 .能给树木治病的鸟可以称为_______，如______鸟。能帮助农民伯伯种地，成为他们帮手的鸟可称为______，如_____。

3.在科学研究中，鸟的用处有：一是________，二是________。

（二）

《什么最美》

太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。

小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”

小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲的说：“世上最美的是声音。”

小鹿低下头，惭愧地说：“我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。”

大象伯伯听了，_______说：“孩子，只有你找到最美的。”

是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。

1、 给带点字选择解释：

（1）我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。（ ）

（2）哥哥来到十字路口，环顾四周寻找走失的弟弟。（ ）

①回头看，看 ②注意、照管 ③拜访 ④去商店买东西

2、 参赛者都集中在大象伯伯这里，讨论什么问题？

____________________________________。

3、 参赛者有_________、_______________和____________。

4、 讨论的结果是：只有_________才是最美的，因为它能___________。

5、 在文中的横线中，填上大象伯伯说话时动作和神态的词语。

_____________________________________

_____________________________________

七、 写作

题目：我做的一件事

要求：

1、写一件我为保护环境做的事，如：保护动物、、绿化，节约水、电、纸、木材等。

2、把做这件事的目的、过程写具体。

3、三百字左右。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

语文单元测验试题4

一、基础部分：

1.看拼音写词语：

chú niǎo mánɡ rén shǎ hū hū rónɡ ɡuānɡ huànɡ fā

biē qì shū yuǎn quán jī jiā pào mò sù liào

2.照样子写词语：

例：端端正正

风平浪静

3.加部首变新字，并组词：

()()

奂竟

()()

()()

叚弟

()()

4.选择合适的词语并打“√”：

①我们日夜(盼望希望)的“六一”儿童节终于到来了，我(盼望希望)能和好朋友一起过个快乐的节日。

②小玲一推开家门就(惊奇惊喜)地叫道：“这是谁送我的礼物?真漂亮呀!”③这么重要的事情他(居然果然)给忘了，真不应该!

5.比一比谁记得牢：

茉莉花已长出了，枝尖上。过了几天，一朵朵白色的小花。它们，，绽开了，送来了。

二、阅读分析：

知了学飞

传说在很早很早以前，知了是不会飞的。

一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了!知了!”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了!知了!”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞，但是它用力扑腾着翅膀也没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊!可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了!迟了!”

1.填空。

“自满”的“满”应查部首，再查画。

“自满”的意思是(填序号)A、自然充盈;自然完整B、自以为满足

2.文中具体描写知了学飞的是第自然段。

3.你能用本单元学过的一句名言劝告知了吗?

______________________

鲁班造伞

古时候，著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。刮风下雨时，行人们都到亭子里躲雨。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子(慢条斯理七嘴八舌)地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，先找了一根竹子劈成许多细条，再照着荷叶的样子扎了个架子，最后找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“太好了!”他(高兴惊喜)地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

1.用“﹨”划去括号里使用不恰当的词语。

2.找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?

______________________

3.仔细阅读短文，回答问题。

鲁班想造伞，是因为。

4.你能用加点词语“先……再……最后……”写一段话吗?

三、看图作文：

提示：仔细观察图片，想想图上画了谁?它遇到了什么事?它是怎么想，怎么做的呢?展开想象编一个小故事，并为故事起个名字。

要求：把句子写通顺，写连贯。字数在100字左右。