大道之行练习题

大道之行练习题1

1.给下列句子中加点的字注音。

(1)选贤与能，讲求修睦与：睦：

(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜：

(3)男有分，女有归分：

(4)货恶其弃于地也恶：

2.指出下列各句中的通假字并释义。

(1)选贤与能。通意思：

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。通意思：

(3)可爱者甚蕃。通意思：

(4)有朋自远方来，不亦说乎。通意思：

3.解释下列加点字的意思。

(1)男有分，女有归分：归：

(2)货恶其弃于地也恶：

(3)盗窃乱贼而不作乱：作：

(4)故外户而不闭，是谓大同闭：大同：

4.翻译下列句子。

(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)货恶其弃于地也，不必藏于己。

(4)盗窃乱贼而不作。

大道之行练习题2

语言运用

1.解释下面加点的词语。

(1)大道之行——

(2)选贤与能——

(3)讲信修睦——

(4)不独亲其亲——

(5)使老有所终——

(6)男有分，女有归——

(7)不必藏于己——

(8)谋闭而不兴——

(9)外户而不闭

(10)是谓大同——

2. 指出句中的通假字并注音。

(1)选贤与能

__________通__________，读__________

(2)矜、寡、孤、独、废疾者

__________通__________，读__________

3. 翻译下面的句子。

(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

(2)货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

(3)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

4. 写出与加点词词义相同的成语。

(1)选贤与能——

(2)货恶其弃于地也——

(3)讲信修睦——

5. 以“人与社会的关系”为话题写一段话。

6. 根据情景用下面的词语说一段话(词序可以调整)。

(1)用风、雨、树表达自己在安定、详和的社会中生活时的心情。

(2)用风、雨、树表达自己在生活中受挫折时的心情。

课内精读

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废痰者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

7. 解释加点的词语。

(1)不独子其子——

(2)壮有所用——

(3)矜、寡、孤、独、废疾者

(4)女有归——

(5)货恶其弃于地也——

(6)力恶其不出于身也——

(7)外户而不闭——

(8)是谓大同——

8. 指出文中加点词统领的句子。

(1)故

(2)是故

9. 文中画横线句子的语序可否颠倒?为什么?

10.翻译下面的句子。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

11.简答。

(1)课文采用的是什么结构形式?

(2)课文说明的大同社会有哪些特征?

课外选读

唐太宗论止盗

上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒①之日“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿0焉。

(司马光)

【注释】①晒(shen3)微笑。②野宿：在郊外露宿。

12.解释下面加点的词语。

(1)上与群臣论止盗

(2)民之所以为盗者

(3)或请重法以禁之

(4)故不暇顾廉耻耳

(5)轻徭薄赋

(6)安用重法邪

(7)自是数年之后

(8)路不拾遗

13.回答下列问题。

(1)对“盗”的问题，群臣的看法是什么?

(2)对“盗”的问题，“上”的看法和理由是什么?

(3)“上”的做法营造了什么样的理想社会?

(4)“海内升平”使你联想到课文中哪个句子?

(5)“外户不闭，商旅野宿”使你联想到课文中哪个句子?

思考探究

14.社会是人赖以生存的家园，其兴与衰，好与坏，时常牵动着文人墨客——肩担道义者的心。你能说出《大道之行也》中的大同社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似点吗?

大道之行练习题3

挟太山以超北海，语①人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王②，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与③？

（选自《孟子·齐桓晋文之事章》）

注：①语（yù）：告诉。②王（wàng）：统一天下。③与：语气助词，无义。

【阅读提示】孟子是儒家的代表人物，发展了孔子“仁”的`思想。上述短文中，孟子认为，国君只有使人民生活有保障，才能得到人民的拥护，才能称霸天下。当然，这一观点带有明显的阶级、时代的局限性。孟子善于运用比喻说理的写法，需要我们好好体会。

【练习】

6、请摘出与“人不独亲其亲，不独子其子”一语意思相同的一句。

7、孟子擅长以事作喻，来说明深刻的道理。文中运用什么事例，说明了什么道理？

8、与课文相比，孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是什么？

9、翻译下列句子。

①挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。

②今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？

参考答案：

1、就是说，政权（或者包括社会财富）都属于社会的全体成员，而不属于任何个人。

2、有三条基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。

3、有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

4、①通“举”，推举②以……为亲③职份，指职业、职守④此⑤发生⑥从

5、①在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

②所以，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

7、用了两个事例，一是“挟太山以超北海”，一是“为长者折枝”，说明一个人是否想有所作为，关键要看他有没有真正付诸行动。

8、尽管孟子提出的这一主张有其进步的倾向，但从“天下可运于掌”来看，其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的，有时代和阶级的局限性。

9、①（用胳膊）挟着泰山去跳过北海，告诉别人说：“我做不到。”这确实是做不到。

②如今，（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这是什么原因。