小班阅读活动：太阳公公

活动目标：

1.阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义，

2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。

3.学习主题字“太阳”，练习使用“暖和”。

活动准备

1.《启蒙阅读》第二册太阳公公大范例，录音机，磁带。

2.图画：晴天、下雨、下雪。

3.太阳牌子，蜡笔，字卡“太阳”。

活动过程

一．导入，猜一猜。

教师：“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和，你们知道是什么吗？（出示太阳牌子）

二．图画阅读。

1.教师：你们知道吗？有一幅太阳的画就在我们的`书里。”出示幼儿用书第12页。

2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例。

3.请幼儿观察图画。

（1）指一指太阳在哪里？（出示字卡“太阳”）

（2）红彤彤的太阳像谁的脸？我们称太阳是谁？（太阳公公）

（3）图画中还有谁？小字点在做什么？仔细看看她旁边还有什么？猜猜这几颗红心是什么意思？

（4）我们给这幅画起个名字吧！（出示太阳）

5.请幼儿完整描述图画。

三、游戏：冷和暖。

（一）玩法：感受冷和暖。

1.教师依次出示图画：太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风，下起雨来了、下雪了。

2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉？

（二）太阳公公笑了

1.教师指着图画（晴天、下雨、下雪）问：什么天气我们感觉很暖和？什么天气感觉很冷？

2.幼儿指着相应的图片说：“太阳出来了，我感觉很暖和。”（不暖或者冷）说的对，出示太阳笑脸以示鼓励。

四．圈一圈。

1.幼儿人手一本书，请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来，请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。

2.结束。