【必备】小班音乐教案三篇

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐教案 篇1

活动目标：

1、能安静的倾听音乐，熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。

2、通过自己对音乐的感受展开想象并用动作进行表现。

活动准备：

歌曲《春雨沙沙》，图片：春天的场景

活动流程：

一、出示图片

教师：今天曹老师给小朋友带来一张好看的图片，咱们看看图片上有谁？他在干什么？

二、听歌曲

1、教师：现在我们来听一首关于小燕子的歌曲，我们仔细听歌曲里都唱了些什么？

2、教师：小燕子在干什么？为什么要除害虫？

三、再次听歌曲

1、教师：这次我们再听一遍歌曲，仔细听歌曲里小燕子做了哪些事？

2、教师提问：我们来说一说歌曲里的小燕子都做了什么？我们一起来唱一遍这一句。

四、分段欣赏

1、教师：这首歌曲分为了三个乐段，我们先来听听第一个乐段，你听了之后有什么感觉？

2、教师：现在我们来听第二个乐段，仔细听他和第一个乐段有什么不同？

3、曹老师为这两个乐段做了图谱，我们来选择一下刚才我们听到的第一乐段，用那个图谱比较合适？为什么要用它？

五、完整欣赏

1、教师：我们完整的把这首歌曲在欣赏一遍。

2、教师：小燕子帮助我们捉害虫保护庄稼，我们应该爱护它保护它。

3、教师；那你们喜欢小燕子吗？我们也来做小燕子跟着音乐一起捉害虫吧。

4、教师：小燕子们做的真好，我们捉害虫都累了，现在我们来休息一会儿吧。

价值分析：

通过图片的观察，欣赏春天的美景，知道春天里小燕子是益鸟。并认识了解小燕子：雪白的肚子，剪刀似的尾巴，细小的爪子。

学唱歌曲《小燕子》，着重学唱歌曲的中间部分“除害虫，保庄稼、你为丰收出力气。”以及提示幼儿最后一个音可以唱慢并加以延长。

培养孩子们爱护益鸟，保护环境，热爱大自然的情感。

小班音乐教案 篇2

活动目标

1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、轻松的旋律。

2、体验情景游戏带来的愉悦。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

水果每人一个，音乐磁带。

活动过程

一、“我是水果”律动导入

⒈水果宝宝们，跟着妈妈一起来跳舞好吗？

⒉随音乐律动（我是，我是一个香蕉……）

二、理解、学唱歌曲

1.我们每次吃水果之前都要做什么？（教师动作提示）为什么？

小结：因为水果上面有细菌、农药等等，所以一定要把水果洗干净

2.今天，水果妈妈就要来给我们的宝宝洗个澡，先请水果宝宝听听妈妈在洗水果的时候发出了什么好听的声音？（教师范唱）

3.有没有水果宝宝听到妈妈在洗水果的.时候发出什么好听的声音？（学“啊呜”“哦哦哦哦哦”）

4.请水果宝宝听听水果妈妈喜欢什么样的水果？（教师清唱）

5.我喜欢什么样的水果？（香香甜甜的水果）

6.现在水果妈妈就要来给宝宝们洗澡咯！妈妈一边唱一遍来洗水果好吗？我看哪个水果宝宝跟妈妈一起来用好听的声音唱（教师边唱边表演，引导幼儿学唱）

7.我听到这个宝宝唱得声音很好听，我们请他来为我们洗水果。（请两个幼儿来给其他宝宝洗澡）

8.还有没有哪个水果宝宝来给大家洗澡？（要求幼儿大声、好听的声音）

三、创编歌词

⒈今天妈妈还带来了一个水果箱，猜猜这里有什么呢？（自由讲述）

⒉我摸到一个圆圆的、光滑的，是什么呀？苹果宝宝在哪里？

⒊我们所有的宝宝一起把苹果宝宝唱到我们的歌曲里面去。（教师引导幼儿共同创编）

⒋创编葡萄（一颗一颗的）和草莓（上面有一粒一粒的）

四、歌表演

刚才我们把所有的水果宝宝都唱到歌里去了，那接下来我们就一起来洗水果，把自己都洗的干干净净的！（边唱边洗两遍）

洗不到怎么办？那我们找一个好朋友帮你洗好吗？（边唱边结束）

2/41＝C

11｜611│11│611｜35｜61｜6165｜33｜2－｜12｜3532｜

啊呜大水果啊呜大水果我们喜欢香香甜甜的水果喜欢香香甜甜

12｜1－｜35｜6165｜33｜2－｜3212｜1－｜

的水果喜欢香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。

小班音乐教案 篇3

一、活动目标

1、培养幼儿的音乐感。

2、培养幼儿的表现能力和创造性。

二、活动准备

1、一个呼啦圈

2、电子钢琴

三、活动程序

1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？

2、学唱音乐一<小鱼歌>，边唱边做动作。

3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。

a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。

b、介绍游戏的名称。

c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。

d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。