《满井游记》教学预案 教案教学设计(人教版八年级上册)

【教学目标】

1． 知识目标：掌握文中生字词，积累常见实词和虚词。

2． 能力目标：重视诵读，读出文章字里行间蕴含的情趣，学会细致观察景物，并能灵活地借助修辞表现出来。

3． 情感目标：体会作者的感情，并学会与自然和谐相处，尽情领略大自然中的情趣。

【教学重点】学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行景物描写的方法。

【教学难点】感受作品的优美意境，感受作者钟情于山水的感情。

【教学方法】诵读感悟法、情境教学法、多媒体辅助教学

【教学准备】学生课前预习课文，搜集关于本文作者的相关资料。

【课时安排】一课时

【教学过程】以“满井春韵”为主题设计教学过程。

激趣导入

1． 说梦导入

卜算子 记梦

         水似镜新开，山若梳鬟女。欲问游人去哪边，水秀山青处。才始探春来，不肯梦归去。满井吾来赶上春，惟愿和春住！

2． 简介作者

板书课题：满井游记 

一、探春--让满井春色明媚眼眸

1.  听读课文，听准字音。

2.  对照注释，读懂文意。

3.  探春：

用“春在               ，不信，你看--                ”的形式说一句话。

二、赏春--让满井春光沸腾血液

    1.  哪一个写景的句子让你怦然心动？说说心动的理由。

美美地读出让自己怦然心动的'句子。

2.  配乐赏图，朗声读出图片中所对应的原文语句。 

三、品春--让满井春情拨弄心弦

划出体现作者游赏满井前后心情变化的句子，读一读，品一品。