大班美术活动：吹梅（吹点画）

设计意图：

这个活动选自《幼儿园建构式课程》中的一个活动改编而成。冬天到了，很多孩子都冷得缩手缩脚，而腊梅的不畏严寒，正是它品质的高贵。《指南》指出：“积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”因此，我设计了《吹梅》活动，引导孩子们在通过欣赏腊梅，感受腊梅的美，最后用吹、点、添的方式来表现腊梅的特点和美，让幼儿感受成功的喜悦，提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

活动目标：

1．喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

2．学习用吹、点、添的方法，表现腊梅花的基本特征。

活动准备：

1．墨汁、红颜料，图画纸、彩笔，毛笔，抹布，吸管，卷轴展板。

2．雪中腊梅的图片，点吹腊梅的作品。

3．腊梅花的课件

4．利用散步时间观察过腊梅。

活动过程：

一、欣赏勇敢的腊梅花。

1．冬天到了，前几天我们到小花园散步的时候，你发现了什么？谁是冬天里最勇敢的`花？

2．（播放腊梅花课件）腊梅花，真勇敢，不怕冷，不怕霜，越冷越飘香。

3．看看腊梅花是什么样子的？开放的腊梅花，我们来数数有几个花瓣？

4．这些花瓣是什么样子的？怎么排列的？没全开的腊梅是什么样子的？

5．腊梅花开在什么地方？（贴着树枝开的）

（说明：本环节运用观察法来让幼儿通过播放腊梅花课件，直观地对腊梅进行认识的再现，引导幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。）

二、作品欣赏，了解吹画的方法和特点。

过渡语：腊梅美吗？很多人也像我们小朋友一样，喜欢腊梅花，把腊梅画了下来。

1．（出示作品）我发现这幅腊梅画很特别，你发现了它的特别之处吗？（树枝刚劲有力、花朵鲜艳）

2．猜猜它的树枝和花是怎么画出来的？

3．介绍作画工具：这幅漂亮的腊梅图用到了这些工具：墨汁、红颜料，图画纸、彩笔，毛笔，抹布，吸管。

4．了解吹画的方法。

（1）吹出树干、树枝：先用毛笔蘸黑色的颜料滴在纸的下半部分，然后用吸管对着墨汁向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干、树枝的形状。吹时注意用力的适度，主干粗吹时用力小一些，小树枝细吹时用力大一些。

（此环节运用吸管，避免了吹出的树干型的表现不够，使创作时孩子更好地把握树干长势的方向性。）

（2）点画花朵：用右手食指蘸红色颜料，贴着树枝，在适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，如果出现排队现象花朵就散了，不美观了。点画后及时擦手。

（3）用彩笔添画花心：等画面稍干的时候用彩笔添画上花心。

（说明：本环节通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作热情的目的。）

三、幼儿创作，教师巡回指导。

过渡语：想拥有这样一幅美丽的腊梅图吗？让我们拉高袖子，也来试试吧！

1．提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2．操作中发现有表现好的树枝、腊梅点画的作品，及时给幼儿欣赏。

2．建议能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作品，享受成功的乐趣。

四、展评作品，用幼儿作品布置教室。

1．先画好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷轴上，然后去把小手洗干净。

2．啊！真美啊！我们的作品放在一起变成了一幅大型的腊梅图。你觉得里面的哪支腊梅很美？为什么？我们的作品放在一起，像什么？对，像走进了梅花林一样，好像还闻到了梅花淡淡的香味呢！

（说明：讲评的环节在幼儿创作的过程中已有穿插，在这一环节重点引导孩子从单支的美放眼至整体的美，感受集体创作的快乐。）

五、活动延伸

1．将幼儿的卷轴作品布置于活动室，欢迎请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。

2．欣赏古诗：《咏梅》。