第九单元单元测试答案

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、口算。

1．350—50＝ 2．60×2＝ 3．280÷7=

4．70×10＝ 5．960—0＝ 6．0÷38＝

7．1×157＝ 8．142十58＝ 9．25×4＝

10．10．5—8 11．1．4+0．4＝ 12．5．8—1．2＝

二、检验下面各题，对的画“√”，错的画“×”。

三、选择。

1．一箱可乐有6瓶，一瓶可乐可以倒了3杯，一箱可乐可以倒( )杯。

A．18 B．9 C．11

2．三年级六班有56名同学，老师进行了两次测试：第—次测试得100分的同学的学号是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同学的学号是7，9，16，27，36，40，48，51，53。

(1)第一次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C．9

(2)第二次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C。9

(3)两次都得100分的有（ )人。

A．3 B．5 C．7

(4)只有第一次得100分的有( )人。

A．2 B．4 C．6

(5)只得过——次100分的有( )人。

A．13 B．15 C．10

3．

4只狐狸的重量相当于( )只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于( )只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重( )。

4．计算432÷(6×9)时，应先计算( )得( )，再算( 教育)。

四、应用题。

1．某工厂有180人，其中每个人或者会打乒乓球，或者会打羽毛球，或者两样都会。现知道会打乒乓球的有80人，会打羽毛球也会打乒乓球的有20人，会打羽毛球的有多少人?只会打羽毛球的`有多少人?

2．药厂生产3600瓶灭蚊灵，如果每20瓶放在一个纸箱里，把这些灭蚊灵分给6个商店去经销，平均每个商店分到多少箱?

3．如果用20只兔子可以换2只羊，用8只羊可以换2头牛，那么，用3头牛可以换多少只兔子?

4．同学们进行团体操表演，每行站15人，正好站20行，如果要求站30行，每行需要站多少人?

5．李老师批改数学试卷，班上有48份试卷已经批改好12份，剩下要在2小时内完成，平均每小时要批改多少份?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(情景题)有8个学雷锋小组为社区做好事，平均每组6个人，共做好事96件，平均每人做好事多少件?

2．(图形题)求阴影部分的面积。

3．(探究题)算出每种水果的重量，再填空。

答案：

第九单元单元测试

教材基础知识针对性与基本能力巩固提高

一、略

二、1．√ 2．× 3。√ 4．×．

三、1．A 2．(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C

3．63600克 4．6×9＝54 432÷54＝8

四、1．180—80+20＝120(人)会打羽毛球的。

120—20＝100(人)只会打羽毛球的。

2．3600÷20＝180(箱) 180÷6＝30(箱)

3．8÷2＝4(只) 20÷2＝10(只) 10×4＝40(只) 方法不唯一。

4．15×20÷30＝10(人)

5．(48—12)÷2＝18(份)

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．96÷8÷6＝2(件)

2．10×20＝200(平方米)20×15＝300(平方米)

5×10＝50(平方米)

200+300—50×2＝400(平方米)

3．樱桃：32÷4＝8(千克)

香蕉：34÷2—8＝9(千克)

草莓+葡萄：24—8—9＝7(千克)

草莓：20—9—7＝4(千克)

第一列：8×2+9+4＝29(千克)