一步一步走啊走反思

小班的孩子年龄小，喜欢小动物。而且特别好动，喜欢模仿，根据小班孩子的年龄特点，我选择了《一步一步，走啊走》这个活动。这个绘本趣味性很强，符合小班幼儿的年龄特点。文中角色也在不停的变化，使幼儿在不断的模仿中体验到学习的快乐。   本次活动的目标有两个：1、通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。2、乐于参加说说、演演形式的文学活动。可以说这次活动目标的定位符合了《纲要》中提及的早期阅读的基本思想和原则，同时也符合我班孩子的实际水平。从活动情况来看，目标完成比较好。在活动组织前，我进行了试课。试课时，感觉整个活动过程还比较顺利，但总感觉孩子的兴致不是那么高，后来查找原因，发现教师在组织活动时，没有激情。所以导致孩子的兴趣不高。活动中，幼儿的兴趣的'非常高，特别是在表演时，幼儿主动参与的积极性很高，始终保持活泼、愉快的情绪。整个活动过程比较流畅、层次清晰。活动目标完成较好。当然，活动之后，才发现也有不足的地方：1、在逐页讲述时，让孩子观察画面不够，以至于没有理解故事中人物情绪的变化。2、由于小班孩子年龄小，在孩子学习一页一页的翻书时，没有给孩子提供桌子，结果，在孩子翻书时，书很容易从腿上掉下来。3、教师的激情在表演时没有足够的夸张。   在今后的活动中，我会克服不足，发扬优点。我相信：没有最好，只有更好！