《和睦相处》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《和睦相处》教学设计，欢迎阅读与收藏。

教学要求：

1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，知道一些邻里和睦相处的原则。

2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

3、体会社区成员之间和睦相处带来的快乐与温馨。

教学重点：

知道邻里和睦相处的原则。

教学难点：

知道社区的和睦环境对社区的`每个成员都很重要。

教学准备：

教师准备课件，学生准备社区故事、邻里和睦的谚语。

教学过程：

一、揭题，板书

学生谈谈对邻里和睦的初步感受

二、感受邻里和睦的温馨画面

说说画面的主要意思，谈谈邻里和睦需要我们做到什么。

教师板书：邻里和睦 互帮互助 我为人人 遵守规则

三、结合课本插图辨析：邻里发生纠分怎么办？

教师板书：互相体谅

四、听故事《六尺巷的故事》

说说：六尺巷是怎么来的？告诉我们什么道理？如果六尺巷改名，可以改什么？

教师板书：谦让 礼让

五、社区里的平常事

看图听录音，说说社区里的人们遵守哪些邻里相处的原则？

教师板书：知错就改 互相沟通

六、说说发生在自己社区发生的平常事

教师板书：防盗防偷

七、教师小结，拓展

教师结语并板书：远亲不如近邻

学生板写关于邻里和睦的俗语

八、板书

2和睦相处

邻里和睦 礼让

互相帮助 谦让

我为人人 体谅

遵守规则 沟通