《我的信念》优秀的教学设计

【教学目标】

１、理解课文内容。

２、了解学习居里夫人的人格魅力。

３、品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。

【教学重点】

１、梳理课文内容。

２、归纳居里夫人的人格特点。

３、品味平实且富于哲理的语言。

【课前准备】

学生：

１、预习课文，疏通文意。

２、搜集居里夫人的有关资料。

３、阅读梁衡的《跨越百年的美丽》，准备谈自己的读后的感受。

教师：

准备居里夫人的挂图。

【教学设计】

一、导入，由居里夫人的画像引出

同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。我们的作家梁衡在居里夫人发现放射性元素一百周年时写了一篇文章《跨越百年的美丽》，相信大家读了之后一定有很多话要说，尤其是女同学，甚至要把她当成自己的偶像了。

学生漫谈读后的感受。是什么力量使居里夫人在这百年之后还对我们每一位有着这样的迷人的魅力呢？

今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的'了解。

二、范读课文

疏通文意，品味语言，识记字词。

三、梳理课文内容

教师导学：

本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。

１、默读，搜集、筛选信息：

让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：

坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学

探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富

珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学

２、概括纲要，归纳整理：

全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

（板书）

四、重点研读（５～７段）