《荷叶圆圆》的公开课教学设计

教学目标:

复习巩固生字,理解课文.体会小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿的快乐心情.

　重点难点:

体会小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿的快乐心情.

　教法:

引导法

　学法:

朗读感悟法

教学过程:

　一. 复习生字.

二. 教学新课.

(一) 回忆一下荷叶是什么样子的?

用文中的话说一说.齐读.

(二）荷叶的小伙伴都有谁呢？

(三）读课文，说一说你最喜欢哪个小伙伴？

A：小鱼儿为例：

1． 找到相关的段落读一读。

2． 小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞有什么用呢？

3． 小鱼儿在凉伞下做什么？你觉得小鱼儿的心情怎么样？哪个词语可以看出来？

4． 笑嘻嘻给老师看，开心吗？

5． 开心的把这一段读一读，可以加动作动起来。

B：青蛙为例;

抽生读相关段落。青蛙把荷叶当作了什么？什么是歌台？青蛙是怎样歌唱的`？为什么？青蛙的心情怎样？哪里看出来？我们该怎样读呢？请你开心的读一读。

（四）同样的方法学习剩余段落。

（五）课堂小结：

荷叶在你眼里是怎样的呢？

　三 作业：

背诵课文。