《看电视》教学设计

教学目标:

1、认识14生字，会写6个生字。

2、正确、流利的朗读课文

3、知道大家在生活中应该相互的关爱

教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文

教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱

第一课时

一、教学过程

( 一)、导入、提题

我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。提题：看电视

能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目?

但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢?打开课文《看电视》

二、教学新课

(一)初读课文

读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢?

(二)自读课文

1、再读课文找出生字，生字多读几遍

2、记住生字字音(检查生字情况：分节读，正音)

(三)生字教学

1、合作学习生字，交流记字方法

2、出示词语巩固生字

(四)写字教学

“ 全家”两字教学

(五)读懂课文

1、 再读课文，读懂后让你上来排顺序

爸爸和我———足球迷

奶奶———京剧 听的.入迷 打盹睡觉

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爸爸和我———足球 乐的直叫 一起拍手欢呼

妈妈 ———音乐 舞蹈

2、 找出把足球赛转成京剧的小节?

爸爸再看球赛时想到了什么?

3、 结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶又怎么想了呢?

找出京剧换成足球这一节?

第二课时

一、复习巩固生字

二、学习四五小节

(一)自读一二三四五小节

(二)细读

1、学习第四小节

(1)第四小节你读懂了什么?(接小节提示形式说明)

(2)看到妈妈一脸的疲劳你怎么想?

(3) 指导朗读

2、学习第五小节

(1)自读

(2) 指导?号的朗读

(3)每个人心里都装着一个什么秘密呢?

(4)指导朗读

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三、写字教学

爸 关 写 完

1、教师范写

2、学生描红 交流

3、学生练写

四、指导整体朗读

五、拓展教学