一堂《歌曲复习表演课》教学设计

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的一堂《歌曲复习表演课》教学设计，欢迎阅读与收藏。

作者单位：河北省曲阳县燕赵镇南留营中学

课题：歌曲复习表演课

课型：复习、综合课

授课时间：xx年10月27日上午第二节

授课教师：侯秀欣

班级：七年级3班

教具：vcd机、录音机、教学光盘、风琴

教学目标：

1、知识与技能：通过复习学过的歌曲，让学生巩固对学过的歌曲相关知识的掌握，加深对作品的理解。通过歌表演活动，培养学生演唱技能。

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：培养学生的自信心，珍爱青春时光，热爱生活，热爱艺术！

教学重难点及解决办法：

教法设计及学法指导：

板书设计：

复习表演课

1、复习学过的歌曲

（1）《金色年华》主题：以号召性的语言和热情奔放的旋律，表达了青年人对美好未来的憧憬。歌曲还将时代与年华、理想与责任联系起来，抒发了青年人面对新世纪的满腔豪情。

（2）《多彩的花季》主题：是一首赞美青春的歌曲。它勉励年轻人珍惜美好时光，奋发向上。歌词以花比喻青春，形象生动，朗朗上口。

教学过程：

课堂教学设计

学生活动

教学反思

一、组织教学

集中学生注意力，进行音乐课堂礼式，了解学生出缺席情况

二、直接导入复习课

三、授课过程

（一）复习歌曲《金色年华》

1、教师播放歌曲《金色年华》cd范唱。

2、教师提问：

歌曲《金色年华》的曲式结构？

歌曲表达的青少年怎样的思想感情？

3、教师叫一名男学生演唱歌曲的第一句。

这名男生唱完之后，让他再自由点名一女生演唱歌曲第二句。接下来女生叫男生，依次类推。唱完歌曲第一段歌词。

（二）复习歌曲《多彩的花季》

1、教师播放歌曲cd录音。

2、接着上一个学生叫下一个开始独立演唱。依次进行复习。对出现的问题进行纠正。

3、教师和学生分成两组进行接唱练习。

（三）上台练习。

要求：每人演唱一句刚复习过的.歌曲，然后再演唱一首或一段课外歌曲。

四、结语：

本课主要复习了两首学过的歌曲，并且进行了演唱的实践，同学们的勇气十足，表现的非常勇敢，人生的大舞台上我们已经跨越了关键的一步，相信我们世纪的青少年将会战胜前方的无数困难和挫折，开创出光明的未来！

学生跟录音一起回想歌曲旋律，体会歌曲所表达的思想感情。

学生齐答。

1生回答。

其他学生听，纠错。

全体学演唱第二段歌词。

全体学生跟录音轻声唱。（第一段歌词）

学生和教师分组接唱。

学生推选一名最有勇气的代表先来台上演唱。唱完的学生再依次叫下一个表演的同学。

在同学们中间，只要站起来演唱。

这时的演唱要站到讲台上。

这个台是一个会议桌，就来模仿舞台的感觉。

学生对这个环节比较感兴趣。

教学后记：对学生的要求由易到难，遵循了循序渐进的原则，培养了学生的自信心。课外歌曲的融合，调动起了学生的积极性。上台表演的环节，使学生的心理素质得到了锻炼，有利于学生表现力得到提高。