五年级品德与社会上册《同一个名字叫中国》教学设计

主题：我们共同发展

活动目标：

1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。

2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。

教学准备：

1、各少数民族的生活图片；

2、西部大开发的建设场景；

3、歌曲《西部放歌》。

教学过程：

一、图片引入

出示全国各地的生活片段。学生观察：有什么感觉？想不想了解更多？

二、学习交流

（一）、入乡随俗

1、阅读教材80—81面。

你知道这些地方吗？你喜欢哪些地方？为什么？

2、什么叫随乡入俗？

3、如果有一天要你去与我们生活习惯不同的地方学习、工作，怎么办？

4、这些地方不好吗？为什么？

5、小结：不同的生活，相同的快乐，理解和尊重不同地区人们的生活方式。

6、活动：调查了解物质交流的情况：吃的、穿的、用的：水果……、毛衣……、电器……。

（二）、西部放歌

1、歌曲《西部放歌》

2、你们了解西部吗？谁能把你知道的西部情况说说？

3、图片欣赏：美丽的'西藏、奔放的新疆人民、南北方交流情景……

4、结语：我国南方和北方、东部和西部等不同地区之间存在着差异，需要彼此间进行交流与合作，取长补短，达到共同发展。如今西部大开发正如火如荼，南北方的交流也正在蓬勃发展。

三、练习：

1、请你判断。

1）、小明说：如乡随俗就是到一个地方要尊重一个地方达到生活方式和习惯。（ ）

2）、夏令营中，居住在城市的小华来到山区，深深喜欢上了那个空气清新，景色优美的地方。（ ）

3）、小丽总不愿到外婆去，因为外婆家在农村，交通不便，没有碰碰车，更没有游乐场。（ ）

4）、远方的亲戚打来电话，小军一点也不喜欢接听。因为亲戚说的方言他总是听不懂。（ ）

5）、方方从遥远的南方来到黑龙江做客，却总嚷嚷着要吃家乡的白米饭。（ ）

2、连一连。

桂圆 新疆 丝绸 内蒙古

葡萄 福建 羊毛衫 杭州

鸭梨 海南 人参 湖南

椰子 河北 湘绣 东北

四、升华

师：我国南方和北方、东部和西部有着差异，需要大量的人才去建设西部。我们长大后，想不想去把那里建设得更好？所以，我们现在就要学好知识，学好本领。长大后，成为祖国最需要的人。