《上学的路》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《上学的路》教学设计，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。

2、能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。

教材分析

重点：能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。

难点：能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。

教具：图片欣赏、纸、笔、实物投影仪。

教学过程：

1、感受与交流

①启发学生谈谈上学路上的情景。如上学的路远吗？说说自己上学路上最感兴趣的景物。（走路、坐车、目标物）

②路上上哪些景物给你留下深刻的印象？是它的造型、功能、色彩？提供如：大型屋村、商场、医院、少年宫、高架桥、标志……让学生学会观察身边的景物。

③上学的路上要注意些什么？（培养细心观察和安全意识）

5、观察与思考：

①观察太阳从家的那个方向升起？说说学校在家的'哪能一方。（感知家与学校的方位）

②如面向太阳升的方向（东方），思考：背后是（）方，左边是（）方，右边是（）方。

6、观察与比较

感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。

实践学习：如果在画面上确定现学校的位置？

7、赏和比较：

“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。

①你喜欢哪一幅？为什么？

②平面地图与立体地图有什么不同？

8、探讨与设计

①观察太阳从哪个方向升起来？确定学校在家的那个方向？在画面上画出“指向标”

②画出由家到学校的路线。

③画出有趣的、有明显标志的路边景物。

9、作业评价

①画面简洁、概括、清晰、美观、色彩

②指向标的设计有特色

③路线突出清晰

④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。

10、分享创作的快乐

与家人进行“看地图旅游”活动，在生活实践中，体验地图的作用