人教版小学四年级语文上册《五彩池》教学设计

教学目标：

1、学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜等词语。

2、五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。

3、有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。

教学重点：

了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国壮丽山河的感情。

教学准备：

五彩池风光图片

课时安排：

2课时

第一课时：

1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、学习课文第2至5自然段，理解重点词句。

3、有感情地朗读课文。

第二课时：

1、学习生字新词。

2、背诵第二自然段。

3、完成课后思考练习的第3题。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

想象中的'五彩池会是怎样的？

二、创设情境，欣赏图片

边看边交流

三、深入课文，领略奥妙

（一）第二自然段

1学生读读想想：你看到的五彩池是什么样的？

2反馈

3读读喜欢的句子。

4汇报交流

5朗读

（二）第三自然段

1听录音朗读，思考：你听到了什么？

2汇报

3朗读

（三）第四自然段

1小组自主合作学习

学习要求：各自默读，读完在小组中交流自己知道了什么。

2师生归纳五彩池的成因

（四）小结

四、知识延伸

必做题

回去向你们的父母描绘五彩池的神奇景色。

选做题（二选一）

1、请你为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游，你会怎样写？

2、观察一种植物，模仿五彩池的写法，写一段话。