《寓言二则》语文教学设计

教学目标：

1、认识本课生字7个，积累词语8个。理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃“的意思。

2、能流畅地朗读课文。

3、能落落大方地把成语故事将给大家听。

4、让学生明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。

教学过程：

一、话引入，出示课题

1、同学们，我们曾学过哪些寓言故事？

2、出示课题：寓言二则

二、学习第一则：自相矛盾

1、读题：自相矛盾

2、看图，指出矛、盾，轻声读文，找找这人是怎么夸口矛与盾的？

3、指导朗读这人夸口的话。

“我的矛锐利的很，不论什么盾都戳得穿！”

“我的盾坚固的`很，不论什么矛都戳不穿它！”

板书：矛—————锐利不论什么盾都戳得穿！

盾—————坚固不论什么矛都戳不穿它！

4、理解“锐利”的意思。

读准“戳”的音，并做做动作。

5、表演读

6、想想：什么叫自相矛盾？

7、小结：做事要实事求是，不要夸大其词。

三、学习第二则：掩耳盗铃

1、读题：掩耳盗铃

2、做做：掩耳的动作

3、自由读文，说说你知道了什么？

4、找找写哪人想法的句子，想想错在哪里？

5、小结：做事不要自欺欺人。

四、复习巩固

1、朗读全文

2、摘抄所学的寓意。

五、课外拓展

1、你还知道哪些成语故事？

选一个你最喜欢的成语故事讲给大家听