西师大版三年级语文下册《积累与运用》教学设计

教学目标：

1.通过读读、比比、想想，体会用同义词来解释词语。

2.通过诵读、理解、背诵，积累成语。

3.通过回忆，讲故事，训练口语表达能力。

4.通过本单元习作练习，培养写作能力。

教学过程：

一.学习“温故知新”。

1.出示灯片（板有课本中的`三句话）。

2.指名分句朗读。

3.观察：带点的词如果用括号中的词代替可以吗？（可以，对了，以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。）

4.补充练习。

二.学习“语海拾贝”。

1.出示灯片（板有课本中的成语）。

2.全班齐读不同含义的成语。

3.背诵成语。

4.反馈练习：教师说条件，学生答成语。

三.口语训练。

1.指名读题。

2.本次训练给大家提出了什么要求？

3.小组内发言。

4.推荐一位同学代表发言。

5.师生共评发言情况。

四.指导习作。

1.指名读题目。

2.交流：

（1）本次习作的要求。

（2）你父母为你取名有怎样的寓意。

3.生作文，师巡视指导。

4.讲评、修改习作。

课后小结：