犟龟教学课件幼儿园

犟龟教学课件幼儿园

一、 导入新课

1.讲《龟兔赛跑》的故事

2.学生谈从中受到的启示

生：骄兵必败。

生：做事只有坚持不懈才能获得成功。

今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫……

生：犟龟！

二、 读解课文

1.介绍文学常识

米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。

2.解题

“犟”字，它是怎样构成的？

生：上面一个是“强”字，下面一个“牛”。

师：“强”这个字是多音字，请同学们各组一个词。

生：强壮、倔强。

师：很好。你能从这个字的.结构去推测它的意思吗？

生：固执得像头牛。

师：那么，这只乌龟究竟是怎样倔强呢？作者是如何描述的。下面我们先请一个同学将文章的内容复述一下。

生：上台复述课文内容（略）

3．初读课文，体会“犟”的第一层含义。

学生分角色朗读（略）

比较一下，“龟兔赛跑”中的“乌龟”与“犟龟”中的“乌龟”有哪些异同点？

生：相同点，它们都制定一个目标，并且坚持不懈。

生：不同点，“犟龟”中的“小乌龟”遇到了许多困难。

师：表现在哪里？

生：它在路上遇到许多动手的劝阻。

师：都有哪些？

生（齐答）：壁虎，蜘蛛，蜗牛，乌鸦。

师：蜗牛也是吗？

生：不是。蜗牛是给它指路的。

4．边读边解，体会“犟”的第二层含义

师：下面我们一起来看看，乌龟先遇到谁的劝阻？

生：蜘蛛。

师：蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落，认真揣摩一下该怎样朗读？

一学生朗读。

蜘蛛为什么哈哈大笑？

嘲笑乌龟。

通过大家共同的解读，我们发现，任何一种动物的劝阻，都没有使乌龟放弃自己的目标，看起来，这只乌龟果真是一只“犟龟”啊！

5．发挥想象，自主创造，体现“犟”。

6．简要点明“犟”的第三层含义

这也就是说，犟龟的“犟”，并不是固执己见，而是当自己犯了错误的时候，能……

虚心接受别人的正确意见。

三、 课堂小结

它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟。

四、 布置作业

小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写在练笔本上。