怀素写字教学课件

引导语：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。下面是小编为你带来的怀素写字教学课件，希望对你有所帮助。

教学目标：

1、 能正确、流利、有感情的朗读和背诵第二自然段。

2、 通过学习感悟怀素刻苦练字，好学上进的精神，立志写好字。

教学重难点:

读背课文，感悟怀素刻苦练字，好学上进的精神。

教学准备：

PPT，实物展台，小黑板

教学过程：

一、复习导入

同学们，上节课我们已经开始学《怀素写字》了，老师想检查一下你们昨晚回家有没有复习生字词，你们敢接受老师的挑战吗?

出示：写字 、古时候 、先后 、书法 、和尚 、进步 、这样 、有名、 日子长了 (学生开火车读、齐读)。

二：请读课文

1、 指名读第一自然段，说一说怀素是一个怎样的人?

生：怀素是一个喜爱写字，好学上进的孩子。(贴小星星)

板书：喜爱写字(指名读，齐读)

好学上进(指名读，齐读)

师： 怀素从小就喜爱读书，好学上进，你们知道老师这里的红色字体是什么意思啊? 生：重读!

师：那老师看看哪位小朋友能读好这一句话?(语气中强调“从小就喜爱”，“好学上进”) 齐读第一自然段。

过渡：怀素从小就喜爱写字，好学上进，值得我们每一个小朋友学习。那怀素小时候到底是怎样学写字的呢?

2、 学生自由读第二自然段，自学要求：

(1)、数一数这一段话有几句话，用“/”标出来;

(2)、找一找怀素是怎样学写字的呢?用“-----”画出来。

指名读第二自然段。

① 师：引读，怀素写字的时候的态度是怎样的啊?

生：怀素写字非常认真。

师：那你能不能说说“非常”可以换成什么词来代替呢?(十分，很，极了等) 师：用非常啊，说明怀素写字认真的很呢!这一句该怎么读呢?

② 怀素写字非常认真，那他到底是怎么写的呢?

生读所画句子，朗读句子：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

师：怀素写字先做了什么准备，然后又是怎样写的呢?

生朗读句子。

强调“先再”

说话练习：我会说

上课了，我总是先( )，再( )。

要写字了，我总是先( )，再( )。

③ 指导书写“先”

那我们就学学认真的怀素，他怎么写的，我们也来学学。

师板书(按照怀素写字的顺序，一步一步来)

生书空。习字册描红仿写。

④怀素写字是多么的认真啊!请同学们再想一想，怀素写字是不是每次都是这么认真的呢，这一句话中的.哪一个词告诉我们了?

生：总是。

指名朗读这一句子，齐读。

师：那怀素这么认真的练字之后的结果是怎样的呢?

生：怀素的字进步很快。

齐读第二自然段。

⑤指导背诵，师生边说边想象怀素认真写字的形象。

过渡：老师相信如果小朋友们也像怀素写字的时候的样子来练字的话，你们一定会写的比怀素还好看。

3、学习第三自然段，指名一生读。

师：可是，当时怀素是在哪儿写字的啊?像你们一样在纸上写的吗?

生：木板。

师解说：当时纸很贵，怀素家里很穷，没钱买纸，只能在木板上写。也是因为家里穷，他才去当和尚的。

师：就这样，怀素写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。这么厚的木板居然让怀素写穿了，他得写多少次，多少天才能做到啊!(强调“日子一长“)

出示：冰天雪地，风和日丽等图。相机解说怀素的认真刻苦。

出示“认真刻苦”，生读。

4、学习第四段

怀素长大以后，成了有名的书法家。(强调“有名”，即大家都知道的事。)

师：怀素能成为有名的书法家，是什么原因啊?

生：喜爱写字，好学上进。

师：那你们能不能怀着敬佩的心读读这最后一段呢?(指名读)

小结：怀素的好学上进，认真刻苦是我们每个小朋友都要学习的哦，以后，老师要更严地查看你们字，看看哪位小朋友能和怀素一样，好不好?

5、拓展学习，出示王羲之、颜真卿的字。

三、布置作业

1、回家让家长查找相关资料，听听其他有名书法家的故事;

2、把习字册拿出来，写第一第二小题，想想怀素写字的认真，注意把字写的更加美观。

四、板书

喜爱写字

好学上进

认真刻苦