小学一年级下册的语文课件

教学目标

1、会认本课13个新字，会写5个新字。

2、有感情朗读课文，背诵课文。

3、学会观察，感受春天的气息。

教学重点 识认新字

教学难点 感受春天

教具准备 描写春天的小文章，春天的图片。

导  学  过  程 二 次 备 课

一、谈春天，看春天。

谈自己眼中的春天，看图片感受春天。

让我们一起读春天的文章，进入春天。

二、初读课文，为新字正音。

1、请同学们自由借助拼音读课文，把新字圈出来，多读几遍。

2、听学生读课文，注意“春、苏、融、争”平舌翘舌的音准，注意 “冰，丁，争，鸣”的后鼻韵母

3、再读课文，自由读，齐读，个别读。

三、发现课文构成，读词语，认字。

1、请同学们读课文看课文有什么特点：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣。课文是由许多四字词语构成。读词语。

2、擦去拼音读词语，擦去旧字读新字。齐读，自由读，领读，个别读，开火车读。

3、分析字型结构，记字。

偏旁联想记字：柳，冰，泉，鸣（想想偏旁和字义有什么关系）。部件组合记字：百（一+白）

四、细读课文，想象春天。

1、 春回大地   万物复苏

春风吹来，太阳暖了，谁醒了？（柳树，小草，桃树，风筝，小河，青蛙等）一切都醒了，真多呀，这就叫做“万物复苏”，也可以说是万象更新。

2、想象春天，感受春天。

你看到春天的`色彩了吗？你听到春天的声音了吗？

柳绿花红  莺歌燕舞

冰雪融化  泉水叮咚

百花齐放  百鸟争鸣

学生们读课文自由想象，自由谈。

五、 背诵课文

六、 画幅春天的画

七、指导书写新字

万字笔顺：先横折勾再撇。横折勾中的“横”比较特殊，应该向右下方斜一点。