小班音乐优质课教案及教学反思《飘到地上睡个觉》

作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班音乐优质课教案及教学反思《飘到地上睡个觉》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

2、感受柔美、舒缓的音乐氛围，并尝试用简单的语言表达。

活动准备：

1、轻音乐《摇篮曲》视频：《飘到地上睡个觉》。

2、身上贴有树叶的布娃娃，幼儿人手一个。

3、幻灯片：妈妈抱着宝宝睡觉（小狗、小猫、树叶飘）

活动过程：

1、导入：情景演示

教师抱着树叶宝宝：“小朋友看，这是谁呀？”

幼：“布娃娃”“他是一个树叶宝宝，我听见树叶宝宝在说话，（教师假装把耳朵放在布娃娃嘴巴上）说：“树叶宝宝说，秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱。飘到了大树妈妈的怀抱里，它飘呀飘呀飘到了我们的班里。

2、出示幻灯片（夜晚、小狗睡觉、小猫睡觉、妈妈抱着小宝宝睡觉、树叶飘落）

师：小朋友请看图片，你看到了什么？

幼：月亮、星星。出来了，小狗睡了、小猫睡了、妈妈抱着小宝宝睡了，就连树叶宝宝也要睡了。

3、欣赏第一遍歌曲

师：“原来树叶宝宝要睡觉了，我们让他听着音乐睡觉吧！”播放歌曲。

（1）欣赏完第一段歌曲，引导宝宝想一想

师：“摇啊！摇啊！树叶宝宝要干什么呀？”

幼：“要睡觉。”

（2）欣赏完第二段歌曲

师：“小朋友们说一说摇啊！摇啊！树叶宝宝们们慢慢闭上了眼睛，怎么啦？”

幼：睡着了。

（3）带领幼儿用简单的语言表达歌词。

4、幼儿进一步欣赏歌曲

师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”

师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”

师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”

师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”

5、情绪带动宝宝感受体验，分发树叶宝宝

播放音乐，请宝宝每人抱一个树叶宝宝，引导宝宝随音乐轻轻地晃动身体，抚摸树叶宝宝，哄树叶宝宝睡觉。

过渡语：“我的树叶宝宝睡着了，那边还有好多的树叶宝宝也想睡觉了，小朋友一起哄他们睡觉吧！”

6、教育幼儿养成独立入睡的好习惯，知道睡觉对身体有好处小朋友看树叶宝宝都能安静的睡觉，小朋友也要像树叶宝宝学习，不管是在家里还是在幼儿园都要自己睡觉，睡觉对身体还有好处呢！睡觉会使个子长得高高的，而且要早睡早起，身体才会更健康，中午午休时，要安静午休，别人睡觉时，不能去打扰，要静悄悄的。

7、师：“树叶宝宝要睡了，宝宝抱一抱，拍一拍，晃一晃树叶宝宝，让他听着音乐睡觉吧！”。

8、师：“你们的树叶宝宝睡着了吗？”

幼：睡着了。

师：那我们轻轻的抱着树叶宝宝到小床上睡觉吧！

9、活动结束

活动反思：

这次优质课评选活动，我选择了一节音乐欣赏活动《飘到地上睡个觉》，因为我觉得托班孩子的`年龄特点模仿力强，他们平时生活中喜欢抱着娃娃玩，像妈妈一样哄娃娃睡觉。

本次活动，孩子在整个活动过程中比较感兴趣。他们能配合老师安静的摇着娃娃，合着优美的音乐，活动氛围较好，基本达成了活动目标。第二个目标尝试用简短的语言表达，孩子们还有所欠缺，在这个环节中内容不够丰富，我只是让孩子跟我学说了一遍歌词，可以让孩子多说说歌词内容，在提问时多问问几个孩子，使孩子参与的多一些。

本节活动由于是一节欣赏优美的音乐，同时，也与睡觉有关，所以，在活动中，我故意放慢语速、语调，用一种比较亲切的语气跟孩子讲话，这样既能使孩子们进入情境，又能增进师幼之间的感情。

本次活动我带孩子们走进优美的音乐中，哄着“树叶宝宝”睡觉。这使孩子们切实体验到柔美、舒缓的音乐，他们也初步学会用简短的语言表达，并知道了睡觉对身体有好处。

当然在活动中也存在着许多不足：

1、课堂内容单一不够丰富。

2、孩子在表演时动作不够优美。

3、孩子参与性少。

4、在启发孩子多思多说方面欠缺。

在以后教学中，我应注意课前深挖教材，课堂上注意各环节的小细节，比如孩子的回答，教师的回应，来充实自己的课堂，让自己的课堂丰富起来。在备课时应准备得细一些，注意师幼间的互动，幼儿与幼儿之间的互动。这样整节活动才会有血有肉，丰富多彩。