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幼儿教师泥塑花瓶教学反思

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1、时间分配要合理.

幼儿教师泥塑花瓶教学反思

大班的一个活动只有30分钟的时间,怎样让有限的时间发挥最大的作用呢?我认为美术活动要注意精讲多练,教师的讲解、示范要精练,根据重点进行示范,不必面面俱到。一般讲解演示的时间不超过5分钟,这样可以把大量的时间留给孩子操作和练习,否则就会本末倒置,导致幼儿在老师的.多次催促下急急交差了事,有的根本还没有成形,失去活动的效果。

2、确定难点,并提供解决策略。

本活动是让幼儿学习用橡皮泥制作花瓶。那么这个活动的难点是幼儿学习用细长条绕圈来制作瓶身,这是幼儿以前不曾接触过的。所以教师要考虑到幼儿学习时可能会遇到的困难,并提供相应的策略。如通过提问“怎样让橡皮泥变得又细又长”来引发幼儿探讨搓泥的技能,可以双手五指张开同时搓动,几下后移动手的位置再搓,使橡皮泥粗细均匀;通过提问“怎样让瓶身的形状可以凸出来或凹进去”来引发幼儿探讨瓶身变形的方法。这样肯定是平淡的讲解所不及的。

3、注重培养幼儿的自理能力,避免时间的浪费

美术活动常常需要用到很多的材料,这些材料怎样分发,由谁分发?怎样又快又省力?我想老师是需要有个考虑的。大班的孩子完全能胜任也应该培养他们这方面的能力。我们可以以小组为单位装置物品, 每次轮流让小组长来取物、放物,既锻炼孩子的自理能力,培养他们乐意为集体做事的品质,又使老师轻松省力,更是杜绝了时间的隐形浪费,真是一举多得啊!

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