最新的《叶和花》教学反思

身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的最新的《叶和花》教学反思，希望对大家有所帮助。

《叶和花》是苏教版三年级下册，第二课时的教学内容，我主要设计了三个环节：

一、认识花的构造；

二、了解植物传粉的几种途径；

三、交流种植日记。本节课有以下几点有待加强：

一、情景导入：

直接给同学们欣赏花的图片，总觉得不够完美。所以在情景导入方面做了调整。一段优美的音乐《茉莉花》，把学生带入到花香扑鼻的情境之中。欣赏完歌曲后，问同学们刚才这首歌描写了什么花？这花是什么颜色的？你们有没有见过茉莉花，下面来欣赏包括茉莉花在内的一些花的图片。提问：你认识这些花吗？现在正值春暖花开，你还见过哪些花？根据学生回答出示相应图片。这样的形式，比直接以花的图片导入新课更让学生接受。播放音乐渲染情境，用富有感染性的`，名歌《茉莉花》，为学生创设花的图片，使他们自己积极主动地融入角色，找到情感的共鸣点，从而自然过渡到教学内容，达到好的教学效果。

二、 解剖花：

在解剖花的过程中，小组成员不能配合小组长，不能在规定时间内完成老师布置的任务。这里应把解剖花的注意事项，用视频的方式打出来，请一名同学用响亮的声音读出来。

1、动手解剖花时，动作要轻柔，要注意安全。

2、先解剖萼片再花瓣，接着是雄蕊和雌蕊。

3、在解剖过程中观察，油菜花的萼片有几片？花瓣有几片？雄蕊有几个？雌蕊有几个？

4、请组长和副组长解剖花，两名组员做好记录。

5、在解剖过程中请同学们小声讨论。

三、了解花各部分的功能：

在了解花各部分的功能时，感觉同学们理解的不是很好。应用提问的方式一步一步让学生了解花各部分的功能。

同学们刚刚我们都知道了雄蕊上有花粉，那么花粉是谁制造的呢？雌蕊上都有一个圆圆的，扁扁的柱头，它的目的是接受雄蕊上的花粉。我们刚刚在解剖油菜花的过程中，发现没开的油菜花都被什么包裹着？萼片，那么萼片又有什么作用呢？花的颜色丰富多彩，会有各种花香，它为什么会这样呢？它会吸引什么呢？那你们知道花瓣有什么作用呢？

四、了解花的传播途径：

讲述花的传播途径，并不能达到好的效果。应放碟片上的花的传播途径，让同学们在音乐和图画中了解花的传播途径，在轻松愉悦的气氛中结束本节课。