中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》

作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。

2、以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备

《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。

活动过程

1、节奏导入

T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的？”

①听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。

（节奏由快慢一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步）

2、节奏型练习

T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！

听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）

“对呀，是吴老师的大皮鞋。”

①幼儿感知自己皮鞋发出的.声音。

②节奏比赛“我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”

3、新授歌曲

⑴感受歌曲

“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”

⑵欣赏感知节奏演示

出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）

⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。

⑷具体感受节奏

出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）

a、根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）

b、完整的尝试跺出歌曲节奏

4、熟悉明确歌词（巩固）

⑴模仿小乌龟唱歌

⑵模仿大笨熊唱歌（改慢）

⑶模仿小鸭子（原建）唱歌

⑷唱着歌，踏着节奏离开

活动反思

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。