《采金秋》教学反思

1、认读课文。

（1）听《采金秋》的录音，加上动作跟着唱一唱。

（2）指名读儿歌。

（3）齐读。

2、认读生字。

本环节建议运用学过的方法学习韵母，即a-o—aoo-u—ou。同时树立小组合作的意识。遵循儿童的认识规律，借助形象的教学手段，采用多种学习形式来激发学生学习兴趣。

秋、手、笑、走、双

（1）生字在儿歌中圈出来。

（2）比比谁记得快（读音）。

学习韵母。

1、学习复韵母ao、ou、iu及其四声。

（1）观察儿歌中带颜色的拼音，

（2）说说自己发现了什么。（板书：ao、ou、iu）

（3）认读三个韵母。先按照学过的方法自己读一读，然后同桌之间互相读。

（4）出示图片及相对应的'韵母。

（5）读韵母的四声。

读一读、做一做，游戏中巩固。让语文学习走向生活。丰富学生的积累，用于实际。互评互改中纠正书写中出现的错误，培养学生认真的习惯。

（指名读、领读、游戏竞猜读）

（6）找找儿歌中的aoouiu及声调。

2、音节练习。

（1）出示图片及音节。

paotiaotou

youzouniu

（2）自己读。