大班社会活动《民族村》教学反思
作为一位优秀的老师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家整理的大班社会活动《民族村》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
本周有一节认识少数民族的社会活动《民族村》。这节活动中需要孩子对常见的少数民族有初步的认识,为了给孩子铺垫足够的经验,我特意做了一份调查表《我知道的少数民族》分发给孩子,并叮嘱他们和爸爸妈妈一起收集资料,讨论了解这些少数民族的特点和习惯等。孩子们拿到调查表都十分兴奋,纷纷说:“我要和妈妈一起调查藏族!”“我要调查维吾尔族!”看到他们的反应,我觉得这节社会活动一定是在孩子畅所欲言的分享中进行的。
周一孩子们将自己的调查表交到我手里,填的满满当当的调查表让我感受到了家长和孩子们认真的态度,还有的家庭收集了图片资料、用画笔画出来......我对今天的活动更有信心了,然而到了今天的'活动中我才发现现实与想象仍存在一些差距。当我请孩子们来分享自己的调查结果时,一些孩子说出了令我哭笑不得的话:“老师,我不认识字,我不知道写的是什么。”有近乎一半的孩子调查表都是父母当做作业填写的,孩子根本不清楚内容。
当然,有一些孩子也能够生动形象的将自己的调查大方的分享
当然这节活动不足之处也显而易见:幼儿与家长在前期收集资料阶段较为仓促,部分幼儿分享自己调查结果时略显不足。教师前期应与家长加强沟通,明确在亲子作业中家长更多的是陪伴、合作而不是代替,让家长对于亲子作业重视起来。