中班科学优秀教案《纸花开放》
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班科学优秀教案《纸花开放》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、了解纸有吸水的特点,感知不同材质的纸吸水性不同。
2、愿意动手操作,对实验感兴趣。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
1、绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张,实验步骤规则图示,绘图纸、彩色手工纸、小花若干。
2、毛巾、装有水的`水盆若干(分组摆放)。
重、难点
重点:感知不同材质的纸吸水性不同。
难点:了解纸有吸水的特点。
活动过程
1、导入活动,激发探索兴趣。
(1)教师出示一张绘图纸,再出示花苞制作步骤图,请幼儿说说自己的认识。
(2)教师示范讲解花苞制作方法:将每个花瓣都向中心折,压平,即做成花苞。
(3)教师提问:将花苞放在水里会怎样呢?请幼儿大胆发表自己的观点。
(4)观看实验规则图示,明确操作步骤方法。实验规则图示:①每一名幼儿拿一朵纸花;②制作成花苞,放在水里;③不能用手碰。
2、操作感知,交流讨论。
(1)幼儿操作,教师巡回指导。
(2)交流试验情况。(花瓣撑开,纸花绽放)
(3)教师提问:为什么花苞放在水里会慢慢撑开?
(4)小结:原来水跑到纸宝宝的身体里去了,花瓣就撑开了,这是因为水有吸水性
3、对比实验结果,经验提升。
(1)教师出示手工纸制作花苞图示,请幼儿看看、说说。
(2)将不同的纸花放进水中进行观察,引导孩子发现会有点什么变化,并将结果记录下来。
(3)师幼一起修改实验规则。修改为:①每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;②制作成花苞,放在水里;③不能用手碰;④两朵花同时放在水里。
(4)幼儿操作,教师巡回指导。
(5)验证实验结果,修正部分幼儿错误的预测结果。
4、提出新问题,激发幼儿继续探索的兴趣。
教师提出新问题,用各种不同材质的纸制作成花苞,放入水里,他们的开花速度会怎样呢?请幼儿在区域活动中继续操作实验。
5、活动延伸。
将水盆和各种材质的纸花投放到科学区,供幼儿继续对比实验,感知不同材质的纸吸水性的不同。