七年级上册历史《秦朝的统一》教案

《秦朝的统一》需要了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。下面是小编分享的七年级上册历史《秦朝的统一》教案，一起来看一下吧。

【教学目标】

识记和理解：记住秦朝建立的时间，秦朝中央政府的重要官职。理解秦朝中央集权制度 是怎样建立起来的？秦始皇为了巩固统一 采取了哪些措施？

能力与方法：通过对秦统一全国的'历史条件的概括，培养概括能力。通过对秦朝建立的历史意义的分析，培养评价历史事件的初步能力。通过对秦朝中央集权制度的建立的概括，秦始皇巩固统一的措施的概括，培养学生释读历史图片的能力，归纳分析的能力。

情感、态度与价值观：学习秦朝时期的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过秦始皇功绩的概括，培养学生尊重历史、是非分明、爱憎分明的情感。

【教学重、难点】

重点：秦灭六国的意义。秦朝专制集权制度的内容与巩固统一的措施。

难点：1、秦朝专制主义中央集权制度的主要内容。2、秦朝巩固统一的措施。

【教学步骤】

一、新课引入

1.学生读课文引言

2.教师引导学生回 忆商鞅变法与长平之战的影 响，合纵与连横。

二、新课讲授

（一）“秦王扫六合”

1、读李白诗，分析反映的历史事实。找出秦完成统一的时间、都城、人物。

2、讨论：①秦统一 全国的主客观原 因，师总结。②统一 的历史意义。

③统一后发生了哪些变化？

（二）秦朝专制主义中央集权制度的建立

1、谈话法解决“皇帝”的称号及其权力。

2、如何治理国家？讨论后 阅读教材，然后归纳，落 实在书上。

3、分析理解其权力的中央集权。讨论：优与劣。

（三）秦巩固 统一的措施

1、观察插图，谈发现，说明了那些问题？

2、为什么要这样做？做了后，有什么好处？

3、发言后， 归纳：为了巩固统一，在经 济、文化上分别采取了哪些措施？

（四）课堂小结

学生归纳，教师 补充。

（五）学习测评

完成课后学习测评题