小学二年级语文《春姑娘》教案

教学目标：

1、培养儿童良好的听话、说话习惯，能说一段完整连贯的话。

2、在观察中引导想象，发展学生的想象力。

3、引导学生感受春天的美，初步认识春天是一个生机勃勃、万象更新的季节，从而激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：

培养儿童良好的听话、说话习惯，从中引导学生感受春天的美。

教学难点：

初步认识春天是一个生机勃勃、万象更新的季节，从而激发学生热爱大自然的情感。

课前准备：

春天的图片

教学过程：

一、夸一夸

1、今天老师给大家带来了一位世界上最伟大的魔术师，请你猜猜她是谁？

这位魔术师就是——春姑娘（揭示课题）

2、春姑娘可会表演魔术啦！她手里的魔术棒可神奇啦，魔术棒挥到哪里，哪里就会有意想不到的变化。

你能用一个词语来说说她的魔法吗？（指名说）

二、说一说

春姑娘带着她的魔术棒向我们走来了！她给我们到来了许许多多的礼物呢！

1、示春天的图片

看到春姑娘了吗？你能用这个句式来说一说吗？

（1）示句式：春姑娘来到（）。指名说

（2）示句式：春姑娘来到（），来到（）。指名说

（3）示句式：春姑娘来到（），来到（），来到（）。

同桌互说——指名说

2、春姑娘的魔力可真大啊！她到过什么地方，什么地方就会出现奇迹。出示图片：小草看！小草有什么变化？（指名说）示图片：花儿花儿又怎么啦？（指名说）示图片：柳树柳树呢？（指名说）

3、春姑娘的魔术棒会使小草、花儿、柳树发生变化，还有什么也会变化呢？（同桌互说——指名说）

三、想一想

春姑娘的魔术棒不仅会使大地发生变化，而且这根神奇的'魔术棒还会发出各种声音呢？闭上眼睛，我们去聆听一下《春天的声音》

1、欣赏诗歌；《春天的声音》你仿佛听到了什么？这声音是怎么样的？（指名说）

2、（师放声音）听一听春天里的声音你仿佛来到了哪里？听到了什么？（指名说）

3、闭上眼睛，深呼吸。你闻一闻春天的味道。

示句式：我仿佛听到了（），闻到了（）。（同桌互说——指名说）

4、春姑娘的魔术棒真厉害啊！春天是多么的美啊！你想对春姑娘说写什么？（指名说）

四、写一写

春姑娘给我们带来了那么多的礼物，我们也送一件礼物给春姑娘吧！

1、生写一写

2、交流、评议五、

总结在《春天在哪里》的歌声中结束。