大班结构活动可爱的兔宝宝教案（精选10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班结构活动可爱的兔宝宝教案，希望能够帮助到大家。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇1

活动目标：

1、能运用形体组合的方法建构表现兔子的外形特征。

2、探索球体和椭球体的连接方法，表现兔子的不同动态。

3、乐意介绍自己的作品，体验建构活动的乐趣。

活动准备：

经验：认识过兔子，了解兔子的基本特征。

物质：课件、兔宝宝乐园场景、雪花片、半成品（椭球体、球体等）

活动过程：

一、观察课件，感知兔子的特征和动态特点。

1、观察兔子图片，巩固对兔子外形特征的认识。

（1）观看课件，了解兔子的外形特征。

教师：“再过一段时间就要过新年了，明年是20xx年，什么年？有一只兔宝宝来到我们班做客，我们一起看看它的是什么样子的？”

“它有几部分组成，每部分是什么形状的？”

（2）小结：兔宝宝有圆圆的头和椭圆形的身体，头上有两只长耳朵，红红的眼睛三瓣嘴，身体下面还有四条短短的腿和一条小尾巴。

2、观察兔子的动态图片，感知兔子的动态表现。

（1）幼儿讲述不同兔子的动态。

教师：“你最喜欢哪一只兔宝宝，它在做的什么动作？”

个别幼儿在集体中介绍自己喜欢的兔子动态。

（2）教师小结：兔宝宝非常的可爱，有的站直身体好像在看太阳，有的耷拉着耳朵在思考，有的趴在草地上睡觉，还有的蒙着眼睛好像在玩游戏。

二、讨论图形组合图，感知球体和椭球体的不同连接。

1、“这些兔宝宝真可爱，它们的动作都不一样，哪里不一样呢？”

幼儿自由交流，个别幼儿讲述。

2、教师总结：兔宝宝的头在身体的不同位置，兔宝宝的动态就不一样。

三、幼儿自主建构，表现兔子的不同动态。

（1）介绍场景“兔宝宝乐园”，出示兔子，激发幼儿建构兴趣。

教师：“我们一起来插一直可爱的兔宝宝，想一想你插得兔宝宝它的动作是什么样子的，在干嘛。插好了把它们放到兔宝宝乐园里。”

（2）幼儿建构表现，能表现出兔子的动态。及时引导幼儿发现问题，尝试解决问题。

鼓励幼儿使用半成品，表现兔子的动态。

四、分享建构作品，体验成功的快乐。

（1）自由向同伴教师交流自己建构的兔宝宝。

（2）介绍建构作品，重点介绍动态表现。

教师：“你插的兔宝宝在做什么？你最喜欢哪一只兔宝宝？”

延伸活动：

鼓励幼儿迁移动态表现的建构经验在区域活动中建构表现其他动物、人物的造型

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇2

教学目的：

1、幼儿学会安静听故事。

2、幼儿能够大胆学说故事。

教学准备：

1、背景音乐

2、兔妈妈头饰一个，兔宝宝三个；小青蛙头饰

教学过程：

一、播放背景音乐。

老师出示小青蛙头饰

老师：小朋友们，看，小青蛙来了，我们一起唱首歌吧！

小青蛙来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳

幼儿跟随老师一起唱。

二、老师讲故事

1、老师：小朋友们看，今天小青蛙带来了一个新朋友，它是谁呀？

老师出示兔妈妈头饰。

2、老师：我们一起为兔妈妈唱首歌好吗？

小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。

3、老师：兔妈妈还带来了三个兔宝宝呢！她们今天去郊游，兔妈妈怕太阳晒着她们，给他们每人准备了一把伞。穿红裙子的小白兔，拿着小红伞。穿绿裙子的小白兔，拿着小绿伞。穿黄色裙子的小白兔，拿着黄色的小伞。三只小白兔哼着歌，到森林里去郊游。可是风太大了，他们被吹上了天，没有想到她们落在了松鼠爷爷住的那棵树上。

4、教师出示故事书，和幼儿一起重新阅读故事。

5、请幼儿给大家讲故事。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇3

活动目标：

1、懂得为父母做力所能及的小事。

2、使幼儿从小有关心、爱自己家人的情感。

3、学习有次序的做事，并体验劳动的快乐。

活动准备：

兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。

活动过程：

一、游玩

师生带上兔子头饰。教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。兔妈妈带兔宝宝在草地做游戏（模仿小兔子蹦跳的样子）

二、回家

放打雷的声音。兔妈妈：“要下雨了，宝宝们马上跟着妈妈回家，奶奶还在等我们吃饭呢”。

1、小兔子们敲门“奶奶，我们回来了”（没人）2、兔妈妈开开门，小兔们围在妈妈身边问：“奶奶去哪了？”（请小兔猜测兔奶奶可能去的地方）

3、怎么办？兔妈妈引导小兔办法

4、根据小兔的回答，兔妈妈决定打电话（简单学习打电话的过程）

5、突然接到兔爸爸的电话：“小兔们，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走时带了一些住院的用品，匆匆茫茫把房间弄乱了，你们在家要听妈妈的话，并要帮助妈妈把房间收拾整齐，小兔们听清楚了吗？宝宝再见！”

三、打扫房间，收拾物品。

1、妈妈给小兔分配任务

2、兔妈妈讲解收拾的范围及要求（例如：衣物的折叠、摆放；物品归类；清扫的次序；擦洗的方法等等）

3、鼓励小兔和同伴合作、互相帮助完成任务。

4、兔妈妈及时帮助、纠正小兔的错误，营造积极向上的学习气氛。

四、看奶奶

1、兔妈妈检查、赞扬小兔劳动成果，让小兔体验劳动的快乐。

2、准备很多好吃的东西看奶奶，并和全家人一同分享。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇4

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3、培养动作的灵活性，增强体能。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

山洞、垫子和泡沫板等若干，毛绒玩具，小皮球、可乐瓶、积木等若干（幼儿人数的3—4倍），录音机、磁带，大萝卜。

活动重点难点：

活动重点：

练习夹物跳。

活动难点：

夹物跳到垫上再跳下去。

活动过程：

一、开始部分

1、说儿歌“小白兔，白又白“进入活动室。师：兔宝宝们，今天的天气可真好，让我们到草坪上去健身，做游戏吧。

2、放音乐，和幼儿一起跳健身操。（热身）

二、基本部分

1、游戏：兔宝宝搬礼物。

师：宝贝们，你们平时除了喜欢做运动还喜欢玩什么？今天兔妈妈给你们准备了好多的礼物，可是，兔妈妈一个人搬不回来，怎么办呀？

教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。

游戏规则：

（1）双脚并拢，双手上举，跳到礼物架前。

（2）把礼物夹到两腿中间再跳回来。

（3）一次只能夹一个礼物。（搬完后，玩一玩，并给礼物分分类）

2、游戏：分享玩具。

师：宝贝们：在山坡的那边小熊，小狗和小羊还没有玩具呢，怎么办呢？动脑筋想一想，好东西要分享，玩具大家玩，我们给他们送过去一些好吗？这中间要过小河，钻山洞，翻山坡，你们怕不怕呀？

教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。

游戏规则：

（1）夹住玩具双脚并拢从垫上跳过去。

（2）钻山洞时，夹住玩具走过去。

（3）过山岗时，要跳到垫上，然后再从垫上跳下去。

（4）玩具送到后，要从旁边跑回来。

三、结束部分（放松活动：齐心合力，拔萝卜）

师：宝贝们表现的真棒，兔妈妈要奖励你们一个大萝卜，萝卜太大了妈妈一个人拔不动，

你们帮助妈妈拔下来，好不好？（放音乐，拔萝卜）让我们一起抬萝卜回家喽。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇5

［活动目标］

1.感知和分辨音乐的高低变化。

2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。

3.能在活动中体验帮助他人的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

［活动准备］

音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。

［活动过程］

一、律动入场

教师领者幼儿到草地上做运动。

二、倾听音乐，导入主题

1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。

师：兔宝宝们，告诉你们一件不好的'消息，我们的兔奶奶生病了，我们应该怎么办昵?。(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。

2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。

师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低?

3.再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。

师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。

4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。

师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。

三、情景表演

1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。

2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。

四、活动结束

奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇6

活动目标：

1、认识三四种颜色

2、锻炼腿力，发展走跑基本动作的稳定性和协调性

活动准备：

红 黄 白 黑的气球各一只（装饰成四只兔宝宝）

活动过程：

1、把气球（兔宝宝）放在场地中央，人手各执一根纸棒，父亲在一头守侯。

2、妈妈带着孩子数小兔：“呀，这么多漂亮的兔宝宝！（边说边和幼儿一起用纸棒去点一只只小兔，边说小红兔，小绿兔，小白兔，小黑兔）

3、送兔宝宝回家，母子用纸棒轻轻赶着小白兔，气球向前滚动，母亲和孩子跟着气球走或跑，口中说：“红兔宝宝快回家。一直把小兔赶到场地一头交给爸爸，并说：“爸爸，红兔宝宝回家了，让爸爸看守。

4、接着返回场地中央用上述相同玩法追赶小兔，语言要随着气球不同的颜色而改变，依次把四种小兔赶到爸爸身边算胜利。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇7

目标

1、鼓励幼儿听着音乐进行大胆的想象，并能用动作来表现。

2、让幼儿体验游戏的快乐。

准备

1、小兔头饰人手一个；兔妈妈头饰一个。

2、设置情景：小草、小花等

3、音乐磁带，录音机。

过程

1、兔宝宝跟着兔妈妈走路进场。

（1）孩子们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好妈妈出发喽！

（2）草地到了，孩子们，赶快找个好朋友，我们来玩《碰一碰》的游戏，好吗？

2、欣赏第一段音乐，创编小兔在草地上开心玩的动作。

（1）孩子们，我们玩累了坐下来休息一下吧。

（2）今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，是关于小兔子的，你们想听吗？请你们听听小兔在干什么？

（3）你们听出来小兔在干什么呀？它是怎么跳的，你把这个动作做给大家看看好吗？我们一起来学一学。

（4）小兔还会干些什么呢？我们听着音乐一起来学一学小兔拔萝卜、吃萝卜、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗？

3、欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。

（1）呀！你们快听，什么声音呀？是谁来了？

（2）大灰狼来了，我们该怎么办呀？啊！躲起来，大灰狼来啦！赶快躲起来呀。

（3）如果我们没地方躲怎么办呀，还有其它的办法吗？（鼓励幼儿大胆想象，并能用动作做出来）

（4）现在妈妈来做魔术师，我说“变”，你们就变成XX，好吗？那我们现在来变一变。

（5）播放大灰狼音乐，幼儿听命令变成各种东西。

（5）孩子们可真聪明，想到了这么多躲避大灰狼的方法，以后让你们自己出去玩，我就放心多了，妈妈真为你们感到高兴。你们想自己出去玩会吗？小兔随音乐蹦出活动室。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇8

【活动目标】

1、练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

2、能主动、积极的参加体育活动。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。

2、户外大型运动器械作小动物的家。

【活动过程】

一、热身部分

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”

二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲，躲在哪里?)

1、引出大灰狼

师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，如果大灰狼来了我们该怎么办?

师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。现在我们一起去拔萝卜吧。

2、来到小动物的家

师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。我们到小狗的家里看看。如果大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。我们继续向前走!

依次经过小猫、小乌龟的家。

3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。

师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。”

音乐起，突然间出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家，如果跑不掉就躲起来。

4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿情绪并小结。

师：宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。

就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。

三、幼儿自己躲避大灰狼

1、解释兔妈妈无法出门的原因。

师：兔爸爸听说萝卜很美味，也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住，如果碰到大灰狼一定要赶紧跑，跑不及就躲起来，注意躲闪，不要和他人碰撞。

2、幼儿自己去拔萝卜

四、打败大灰狼

1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋，坏蛋!坏蛋!(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。

2、播放音乐《北斗神拳》

3、师：功夫练好了，走咱们去打败大灰狼。

兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼，一起把代表胜利的大萝卜滚回家。

五、放松运动

1、师：你现在开不开心?妈妈也很开心，开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起，跟着教师做动作放松身体。

2、兔子爸爸快回来了，走咱们一起去门口迎接他。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇9

计划意图：

小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次运动接纳游戏的方法，创设景象，让小朋友模拟小白兔。在运动中，纵情地玩耍，勇敢地表示。经由过程本次运动，孩子们训练了双脚向前跳跃的行动，生长了身材的和谐本领，造就了孩子加入体育运动的爱好。

运动目的：

1、进修双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部力气。

2、幼儿酷爱大天然，酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。

3造就幼儿的法则意识 运动预备：、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。

　　活动过程：

一、先生双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？

幼儿：小白兔

师：小白兔怎么走路？

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿实验跳。

先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

请幼儿再次实验跳，并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧.

小白兔爱吃什么？

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么？

引诱幼儿说：蘑菇

先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们本日气候真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈领导幼儿到游戏园地

二、游戏:小兔采蘑菇.

(1) 先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在两腿 之间夹着，跳返来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松活动:兔宝宝们真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动

运动反思：

幼儿喜好游戏，而且能很快进入脚色，以是运动一开端就吸引了他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成绩感。运动中留意消息瓜代，幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼，并且不感受到累！

大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇10

活动目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

活动重难点：

活动重点：能双脚向前跳

活动难点：跳时轻轻跳

活动过程：

1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

活动反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。