大班数学教案：倒计时

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班数学教案：倒计时，欢迎大家分享。

活动目标

1．了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

2．体会倒计时给我们生活带来的方便。

活动准备

相关图片若干、月历、笔。

活动过程

一、模拟看红绿灯过马路

1．导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？

思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？

2．模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。

3．说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……

体会：绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。

4．绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）

二、寻找生活中的倒计时

1．说说生活中的倒计时现象。

2．教师依次出示照片，了解在我们的.生活中有很多倒计时现象。

3．进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。

三、尝试计算倒计时

1．激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。

思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？

2．交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。

3．发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。

活动延伸

1．为最近的节日做倒计时牌。

2．为离园做倒计时牌。