《奇异的琥珀》导学案(共2课时) (S版六年级上册)

   第五单元第21课导学案

21 《奇异的琥珀》(共2课时)

第一课时

1、认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。

2、总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。

3、不认识的字或不理解的词可以查字典，也可以与同学讨论、交流。不懂的句子多读几遍。

1、读了课文，你能简单说一说课文的主要内容吗？ 

我能认识的生字词：                                               

2、你觉得生字表中的哪些生字特别值得注意？你想提醒大家：

3、你觉得课文中还有哪些词语也值得我们收集在词语花篮中?

4、默读课文第一部分内容，采用不同的方式简要写出琥珀的形成过程。例如：列表格、画箭头、写小标题、文字叙述等方式

1、读了课文，你对琥珀还有哪些了解？针对课文内容还有什么疑问？

第五单元第21课导学案

第二课时

1、  深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。并背诵课文最后一个自然段。。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象

的语句的表达效果。

           1、同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。                                                                 

2、交流填空：琥珀形成的过程，作者通过____________而又____________的想象，进行了科学的推测，描绘了一个____________而____________的故事。按照时间顺序，可分成下列三个阶段：1.形成松脂球2.埋入____________--3.____________。

3、默读课文1-11节，思考形成的必要条件与最重要的条件。

1、小组内比赛背诵课文的第五自然段。

2、小组派代表将体会最深的句子说出来与全班同学交流。

摘录描写太阳强烈的词语或语句，完成填空。

　　　出示：描写太阳强烈的词语或语句有：①_______________________；②________________________③____________。这样写的原因是____________________________________。

学习了这篇课文你还收获了些什么?  

 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不用再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

联系上下文，展开合理想像，写一写当时蜘蛛与苍蝇的心理活动和动作。

小苍蝇和蜘蛛前俯后仰地挣扎起来----------------------------------------最后终于不动了。

2、我的课堂评价：（本节课你想送给自己几颗星呢？请涂色吧！）