大班数学教案认识尺子

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班数学教案认识尺子，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、认识各种各样的尺，了解其用途，发展幼儿的观察、思维能力。

2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣。

活动准备

1、ppt课件：各种各样的尺

2、幼儿每人一把尺子。

过程过程

一、认识各种各样的尺。

1、课件：各种各样的尺

(1)请幼儿将自己认识的尺子给小朋友介绍。

要求说出叫什么尺，有什么特点和用途。

(2)教师讲解各种尺的特征。

2、讨论交流

请幼儿说一说比较有趣、特殊的尺。

3、引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。

二、比较尺的不同点和相同点

1、找出尺的不同点。

(1)这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?

(个别幼儿发言，其他幼儿补充。)

(2)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

2、找出尺的共同点。

尺有这么多不同，有没有相同的地方?

小结：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。

三、测量活动。

1、学习测量长度的方法。

(1)请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。

(以各自的尺为单位测量。)

(2)请幼儿说说是怎样测量的。

(3)引导幼儿小结测量长度的'方法：

测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。

2、实际测量：测量课桌的长度(120厘米)。

(1)幼儿用自己的尺测量。

(可让幼儿反复测量，说出测量距离。)

(2)讨论：为什么你们测量的课桌长度会出现不同的数字?

小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。

(3)教师帮助幼儿测量课桌的长度(120厘米)。

活动延伸

在活动区域投放各种直尺，供幼儿选用。