教育文艺和体育事业的发展教案设计

[课标内容]

（1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

（2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

[教学目标]

一、知识与能力

（1）通过讨论课中题“你认为***的三个面向中，哪一个是最基本的？为什么？”培养学生抓住主要矛盾的能力。

（2）通过讨论当前教育改革的必要性及可行途径，培养学生的参与意识和实践能力。

（3）通过对文学艺术作品的学习，培养学生的文学欣赏能力。

二、过程与方法

通过教师讲解引导，学生自主阅读有关课文以及观赏音像资料，在互探索的`基础上，了解新中国成立以来，教育、文学艺术和体育虽然经历了挫折，但仍取得了突出的成就。这些成就是社会主义精神文明建设的重要内容，对社会主义物质文明建设起着巨大的推动作用。

三、情感态度与价值观

（1）人民教育制度的建立、“科教兴国”的决策和***“三个面向”的指示，以及素质教育改革，使我国的教育事业得到较大的发展，教育的好坏关系到国运的兴衰。

（2）认识到我国现代科技、教育、文艺和体育事业成就突出，充分体现了社会主义制度的优越性，从而培养学生热爱社会主义、热爱祖国的感情。

（3）通过介绍文学艺术作品中的主要人物和情节，培养学生积极向上的人生观。

[重点和难点]

教育事业的发展。

[课时]

1课时

[教学方法]

以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。

[教学过程]

课前引导：让学生回顾第21课的主要内容，然后指出，科学技术的基础在于教育，在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际上是科技竞争和民族素质竞争。新中国建立后党和国家对教育事业高度重视，教育事业快速发展。

导入新课

一、教育事业的发展

1、人民教育制度的建立

2、党的十届三中全会以后，教育事业得到全面、快速的发展

二、文学艺术的繁荣

1、“百花齐放”、“百家争鸣”的方针

2、小说、戏剧、绘画、音乐和舞蹈的突出成就

三、中国成为体育强国

1、全民健身运动的发展

2、竞技体育水平的迅速提高

[小结]

引导学生回顾21课的内容，将两课内容整合成一个整体，并与各历史时期的政治、经济情况联系，说明教育、科技、文艺、体育事业的发展与政治、经济的密切关系。

[作业]

指导学生完成课后习题。