大班健康：抢救小动物

活动目标

1、探索爬竿的方法，发展动作的协调性。

2、愿意大胆参与爬竿活动并体验成功的快乐。

活动准备

爬杆的场地；119警报的录音；各种毛绒动物；

活动过程

一、热身运动：

价值分析：通过身体活动，激活主要肌群，激起活动欲望。

师导入：“前几天我们去了动物园，动物园里有许多的动物。小动物来了，小鸟飞来了……”

教师与幼儿一起做（小鸟飞、小蛇扭、大象甩鼻子、小青蛙跳）。

二、探索、练习

1、探索爬竹竿的方法

价值分析：通过探索学习爬竹竿的一些简单方法，使动作的协调性有所发展。

师：“看看，这里的竹竿有什么变化呀？

师：“你们想爬吗？想爬就去试一试。”

师：“刚才你是怎么爬的？”

请1—2位幼儿进行示范，然后集体练习。

重点：小手拉住竹竿，小脚踩住绳结用力蹬，身体贴紧竹竿。

师：“那没有绳子帮忙，谁能爬上去？”

（请个别幼儿示范）

重点：小手交替往上拉，小脚夹紧竹竿用力蹬，身体贴紧竹竿。

2、游戏：“抢救小动物”

价值分析：以游戏的形式巩固练习，体验成功的快乐。

（放"119警报"的.录音）

师导入：“哎呀，动物游乐园里着火了，小动物们有危险，我们一起去救救它们吧！但是在救小动物时既要保护好小动物，又要保护好自己的安全。”

（师生一起出发，开始游戏。）

A：教师巡回观察幼儿的安全。

B：幼儿是否能成功的救到动物。

价值分析：由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静的状态，放松肢体。

师：“我们放松一下身体吧！”