幼儿园小班语言教案《和花园宝宝一起玩》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《和花园宝宝一起玩》，欢迎大家分享。

活动目标

1、理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，并初步学会正确、灵活地运用方位词。

2、尝试在游戏活动中讲述完整的语句。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备

1、看过动画片《花园宝宝》，了解《花园宝宝》中人物的名字。

2、毛绒玩具、沙发、音乐、照相机等。

活动过程

一、导入活动：去“梦的花园”，认识场景。

1、听《花园宝宝》片头曲。

教师：宝宝听，这是什么声音？

2、幼儿倾听音乐。

3、幼儿回答，教师小结。

教师：今天我们一起去梦的花园玩，好吗？让我们坐上叮叮车出发啦！（音乐）

4、随音乐入场，入场过程中熟悉“梦的花园”场景，并初步认识花园宝宝

（花园宝宝散落在各个场景中，如唔西迪西在小花后面）。

教师：这是什么呀？这是谁？我们一起打个招呼。

二、游戏：打招呼，试用完整语句讲述。

1、引导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，如：唔西迪西在小花后面。

教师：刚才在路上，我们碰到了谁呀？（唔西迪西）它在哪里？（唔西迪西在洞洞里面）。

2、播放音乐，跳花园宝宝出场舞。（见歌词一~歌词四）

教师：唔西迪西出来啦，真高兴呀，我们一起来跳唔西迪西的舞吧！

（音乐：唔西迪西之歌）

3、和花园宝宝打招呼。

教师：我们和唔西迪西打个招呼吧（你好，唔西迪西）。

我们请

唔西迪西坐下来吧，我们用好听的话说：唔西迪西，请坐。

4、用上面相同的方式请出其他三个花园宝宝：依古比古、玛卡巴卡、汤姆布利柏。

三、游戏：我和花园宝宝一起玩，认识自己身体的方位。

1、抱一抱花园宝宝。

教师：花园宝宝想和你们一起玩游戏，每个宝宝去轻轻地抱一个吧。

幼儿到花园中去找自己喜欢的花园宝宝。

2、播放音乐，和花园宝宝一起跳舞《上下前后》。

教师：想和你的花园宝宝做游戏吗？那就赶快站起来吧！

幼儿跟随教师一起跳舞《上下前后》。

四、游戏：我和花园宝宝拍个照，用完整语句讲述自己的位置。

1、幼儿带着花园宝宝找个自己喜欢的地方站好，并说说“我在哪里”。

教师：和花园宝宝一起玩，你们开心吗？这么开心的`时刻，我们一起拍个照留念一下吧。

一会儿，就请你抱着花园宝宝找一个你喜欢的地方站好。（教师示范要求）

2、教师边拍照边引导幼儿用完整的语句讲述自己的位置。

教师：找到喜欢的地方了吗？请和你的花园宝宝说一说“你站在哪里。

”摆个最漂亮的姿势，来张集体照吧！

五、结束活动

教师：今天的游戏好玩吗？还想和花园宝宝玩其他的游戏吗？

让我们抱着花园宝宝，坐上叮叮车到别的地方去玩一玩吧！