夏天(人教版七年级必修) 教案教学设计

 平原三中导学案

科目 初一语文 主备人 刘东升 审核人 范凤英

课题 夏感 课时安排 1课时

学习

目标 1 感受夏天的特点

2 品味本文语言的魅力

3 体会作者的思想感情，培养热爱生活，勤劳刻苦的美好感情

学习流程 教学添补

一.明确学习目标

二.检查预习（给加点字注音并说出词语的意思）

芊芊细草  黛色  磅礴  贮满  匍匐  秋波澹澹        

三．走进文本  整体感知（自主学习）

（一）朗读课文        要求：

     1 流利，有感情，注意停顿

2边听边体会作者笔下夏天的特点：      、     、     。

（二）思考问题

1.为表现这些特点，作者是从哪些方面来描绘夏天的？具体描写了哪些景物？

2.通过以上分析，你体会到了作者在描述夏天的词句中蕴含着怎样的感情？除此以外，你还读出了作者的什么感情？

四．研读赏析  合作探究（组内探讨）

作者以饱含深情的笔调描绘了夏天优美的景色，赞美了劳动和劳动人民而且语言也极富美感，找出你认为富有美感的词句，分析美在哪里，然后组内交流。（自选角度，如修辞、词语、感情、写作手法等）

五.拓展延伸

1.仿写句子

     四季运行各有美妙之处，如春日融融，（           ），秋波澹澹，（         ），无不各具风韵。

2. 比一比：我国古代有许多描写四季的诗歌，回顾一下，看看谁积累得多

教后记（学后记）